3觀摩研討會(huì)心得體會(huì)(文件)
【正文】 課堂、班級(jí) “ 還給 ” 學(xué)生。劉老師在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生找到計(jì)算方法的同時(shí)，還尋找到計(jì)算方法的根源。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦去解決 .教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，我對(duì)自己也提出了許多思考的問題：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美。希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)與名師零距離接觸。怎樣培養(yǎng)孩子的能力等等。雖然各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。他的瀟灑和從容是好多老師都不能及。在教學(xué)中，扎實(shí)落實(shí) “ 三講 ”“ 三不講 ” 實(shí)際上是為了更好的落
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