20xx秋人音版音樂六年級上冊第3課《魔法師的弟子》教案(文件)
【正文】 作用是什么？（跳躍、有彈性）顯得小掃把非常的調(diào)皮、可愛。 小掃把開始勞動了，水缸里的水發(fā)生了什么變化？用動作來表示。 小掃把不停地打水，聽一聽，這時，音樂里多了那種聲音？這種聲音的加入說明了什么？ —— 聆聽（水已經(jīng)往外面濺出來了）。 ——聆聽，編故事。請聽一聽，師傅是何時回來的，你聽到師傅回來了，請舉手表示。） 1故事講完了，我們再來回顧一下故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果。 1通過這節(jié)課大家學(xué)到了什么？ —— 學(xué)生答。 1最后，讓我們來認(rèn)識一下這首交響詩的作曲家 —— 迪卡斯，他還有許多其他的作品，今后我們有機(jī)會可以再一起聆聽，欣賞。 1師傅回來后，音樂戛然而止，一切恢復(fù)了平靜，此時小弟子心情怎樣？有什么反應(yīng)？（聆聽弟子的反應(yīng) —— 慚愧。 1聽一聽，這時音樂在表現(xiàn)水滿時加入了什么樂器？說明了什么？ —— 聆聽（加入了鈸，說明了城堡里已經(jīng)洪水大作，
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