3精神文明建設(shè)優(yōu)秀工作總結(jié)范文(文件)
【正文】 生的一日常規(guī)教育。注重發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，開展精神文明 “ 師生共建 ” 、 “ 家校共建 ”活動(dòng)，做到先進(jìn)帶后進(jìn)、攜手創(chuàng)文明，在精神文明建設(shè)中主動(dòng)發(fā)揮作 用。 五、在課堂教學(xué)中注重農(nóng)村中學(xué)生個(gè)體差異，在學(xué)習(xí)生活中高度關(guān)注農(nóng)村 “ 留守學(xué)生 ” 的思想道德教育。 學(xué)校學(xué)生由于遠(yuǎn)離家庭，各種缺陷表現(xiàn)尤為突出，成為農(nóng)村中學(xué)精神文明建設(shè)的一大難點(diǎn)。第四，和留守生建立了良好的師生關(guān)系，師生之間真誠親密，學(xué)生能與老師既如親人又似朋友般地交流感情，溝通思想，老師真心實(shí)意地去關(guān)心、感化、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，克服消極情感，發(fā)揮了情感在生活實(shí)踐中的積極作用。 第 6 頁 共 6 頁 xx 中學(xué)全體師生將繼續(xù)集思廣益，開拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)，讓這所走過半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨征程的學(xué)校在 xx 古鎮(zhèn)再放異彩，惠及桑梓。 近年來，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，融合多種資源，走出了一條農(nóng)村薄弱學(xué)校精神文明建設(shè)工作的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。第二，認(rèn)真組織和召開家長會，使監(jiān)護(hù)人接受現(xiàn)代教育思想，更好地配合學(xué)校給予留守中學(xué)生正確的教育。創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛、激勵(lì)、 愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生 第 5 頁 共 6 頁 潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的場所。廣泛開展以 “ 好人在行動(dòng)、好事在身邊 ” 為主題的評選道德模范系列活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用
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