浙教版科學(xué)七上《科學(xué)探究》ppt課件(文件)
【正文】 得過天花的人不會再感染天花。他感到很奇怪，早上氣打的足足的， 是什么地方出了問題呢？ 我們一起探究自行車胎漏氣的原因 ? 提出問題 車胎什么地方漏了？ 建立假設(shè) 可能是車胎破了； 可能是氣嘴的螺絲松了； 可能是氣嘴里的小橡皮管壞了； 可能是 ? 獲取事實與證據(jù) 仔細察看了外胎；查看氣嘴的螺絲； 取出氣門芯 。 翻一翻，判斷物體的形狀。 公安局請來了“腳印專家”來破案。然后在這 13個青年中逐一分析，其中有一個青年嫌疑最大。 ，實驗探究，獲取事實證據(jù)： 小組討論和制定實驗方案，進行實驗，得出結(jié)論。 寫出科學(xué)探究報告，展示科學(xué)研究的成果，進行交流合作。如下表（ √表示該外界條件充分滿足，若該欄條件為空則表示不滿足該條件 ）。 一起來探究 （二）腳印的探究 一起來探究 ? （二）腳印的探究 腳印的長度與人的身高有什么關(guān)系？？？ 可能 _____________________ 可能 ____________________ 腳印與身高成正比 腳印越長 ,身高越高 一起來探究 ? 設(shè)計實驗 （二）腳印的探究 通過測量不同人群的身高與腳印的長度 ？ .選擇測量那些人 ？ .選擇那些測量工具 一起來探究 ? （二）腳印的探究 我們怎么記錄這些數(shù)據(jù)呢？ 獲取事實與證據(jù)
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