浙教版科學(xué)七上科學(xué)探究ppt課件(參考版)
2024-11-23 06:24本頁面
【正文】 寫出科學(xué)探究報(bào)告，展示科學(xué)研究的成果，進(jìn)行交流合作。如下表（ √表示該外界條件充分滿足，若該欄條件為空則表示不滿足該條件 ）。 ，實(shí)驗(yàn)探究，獲取事實(shí)證據(jù)： 小組討論和制定實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。 一起來探究 （二）腳印的探究 一起來探究 ? （二）腳印的探究 腳印的長度與人的身高有什么關(guān)系？？？ 可能 _____________________ 可能 ____________________ 腳印與身高成正比 腳印越長 ,身高越高 一起來探究 ? 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （二）腳印的探究 通過測量不同人群的身高與腳印的長度 ？ .選擇測量那些人 ？ .選擇那些測量工具 一起來探究 ? （二）腳印的探究 我們怎么記錄這些數(shù)據(jù)呢？ 獲取事實(shí)與證據(jù) ！想想表格里應(yīng)該包括那些內(nèi)容？ 調(diào)查號 姓名 性別 腳印長 身高 … 我們應(yīng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理 ?以便于分析得出規(guī)律 . 一起來探究 ? （二）腳印的探究 ________________________ 通過我們對數(shù)據(jù)處理，分析得出結(jié)論后，我們又如何去檢驗(yàn)結(jié)論是不是正確呢？ 提出問題 建立 猜想和 假設(shè) 制定計(jì)劃 獲取事實(shí)與證據(jù) 合作交流 檢驗(yàn) 和 評價(jià) 我們是如何探究的？ 科學(xué)探
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