小學(xué)語文五年級教案——《凡卡》為什么狗兒一點(diǎn)也不兇(文件)
【正文】 人對狗很好，經(jīng)常帶狗在街上散步，時間久了，狗與人熟了，就不咬人了。我正準(zhǔn) 備結(jié)束 2 這個提問時，一個女生站起來說：老師，我有另一個想法。其回答達(dá)到了《語文 課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的三個維度融合的境界。要讓狗兒為什么一點(diǎn)也不兇的學(xué)生偶然質(zhì)疑變成教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生去思考。教師滿足營造表面的課堂繁榮，會出現(xiàn)熱鬧的討論沒有目的，所謂和諧的學(xué)習(xí)氛圍是空泛地讓學(xué)生發(fā)問，學(xué)生往往不知問什么，為什么發(fā)問，課堂學(xué)習(xí)流于膚淺。作者這樣寫是為了襯托凡卡的悲慘命運(yùn)。我家就有一只。頓時，全班嘩然，怎么問如此無關(guān)緊要的問題。檢查學(xué)習(xí)
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