【摘要】請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師今天表演的是拉丁舞中的哪一種舞蹈？來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？?16世紀(jì)起，起源于非洲西海岸的桑巴舞傳?到巴西，在吸收了葡萄牙和印第安人的舞?蹈、音樂(lè)風(fēng)格后演變成今天巴西的桑巴舞。高要市小湘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)執(zhí)教者：朱利娜?每年二月
2024-11-19 06:04
【摘要】在那遙遠(yuǎn)的地方4花垣縣民族中學(xué)吳靜本課任務(wù)：1、了解“西部歌王”王洛賓2、會(huì)唱《在那遙遠(yuǎn)的地方》3、學(xué)會(huì)用悠長(zhǎng)的氣息演唱《在那遙遠(yuǎn)的地方》導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們朗誦一首歌詞，想一想：這首歌詞抒發(fā)了什么情感？在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘，人們走過(guò)了她的帳房，都要回頭留戀地張望。她那粉紅的小臉，好
2024-11-19 06:03
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)?你知道中國(guó)的古典民族樂(lè)器有哪些嗎？?這些古典民族樂(lè)器，我們應(yīng)該用什么樣的心境去體會(huì)，去感受這些樂(lè)器下的音符呢？?聽(tīng)一聽(tīng)，你能辨認(rèn)出這些音樂(lè)是用什么樂(lè)器彈奏的嗎？古琴的三種音，散音、泛音、按音，都非常安靜。散音松沉而曠遠(yuǎn)，讓人起遠(yuǎn)古之思；其泛音則如天籟，有一種清冷入仙之感；按音則非常豐富，手指下的吟猱余韻、細(xì)
2024-11-19 10:13
【摘要】《龍的傳人》北山中學(xué)梁燕微看到什么？舞龍表演你還會(huì)聯(lián)想到其他有關(guān)于龍的文化習(xí)俗嗎？一、導(dǎo)入民俗活動(dòng)一：舞火龍民俗活動(dòng)二：賽龍舟民俗活動(dòng)三：舞龍燈有沒(méi)有同學(xué)能把龍跟我們的音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)呢？《龍的傳人》二、教授新課（一）學(xué)唱歌曲
2024-11-19 06:02
【摘要】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人：唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂(lè)?Classicalmusic:古典音樂(lè)Popmusic:流行音樂(lè)Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂(yōu)郁音樂(lè)Jazz:爵士樂(lè)Orchestralmusic:管弦樂(lè)隊(duì)音樂(lè)
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國(guó)人被稱(chēng)為龍的傳人：龍是中國(guó)神話中的一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物，傳說(shuō)能隱能顯，春分時(shí)登天，秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨，為眾鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，四靈（龍、鳳、白虎、玄武【龜】）之首,后成為皇權(quán)象征，歷代帝王都自命為龍，使用器物也以龍為
【摘要】《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲賞析遇見(jiàn)結(jié)拜抗婚十八相送共讀共玩重會(huì)哭墳化蝶《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲賞析遇見(jiàn)結(jié)拜
2024-11-19 10:12
【摘要】走西口八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)山西民歌《走西口》創(chuàng)作背景山西民歌《走西口》是一首家喻戶(hù)曉的民間歌曲，在民間音樂(lè)中是以一種山歌中“酸曲兒”的一種體裁形式出現(xiàn)。“走西口”是清末至民國(guó)時(shí)期山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的一場(chǎng)范圍廣泛的
【摘要】?生命之歌思考并回答問(wèn)題：1、你最初接觸音樂(lè)是在什么年紀(jì)？人們從誕生的那一刻起，音樂(lè)就陪伴著人生，媽媽哼唱處的搖籃曲，傾訴著她全部的愛(ài)與期望……2、音樂(lè)是不是無(wú)處不在？回答并證明……音樂(lè)見(jiàn)證著人生每一個(gè)神圣的儀式；音樂(lè)陪伴著人生每一段豐富的經(jīng)歷。3、音樂(lè)有什么作用？增添氣氛、引入思維、調(diào)節(jié)情緒等……
2024-11-19 01:17
【摘要】【抗日歌曲】游擊隊(duì)歌《環(huán)繞聲效視頻》（流暢）.f4v游擊隊(duì)歌（流暢）.f4v游擊隊(duì)歌KTV（流暢）.f4v音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》（1966）_游擊隊(duì)歌（流暢）.f4v
【摘要】《魯斯蘭與柳德米拉》初聽(tīng)歌曲，初步體會(huì)歌曲的情感節(jié)奏。作品的引子從強(qiáng)有力的和弦開(kāi)始，正象作者所說(shuō)的“拳頭”，強(qiáng)烈果斷而又粗壯有力，這是武士的勇猛剽悍的性格寫(xiě)照。引子的后半部分是旋風(fēng)般疾馳的“突飛猛進(jìn)”的樂(lè)句，它直接引出序曲的充滿(mǎn)光輝和歡樂(lè)的呈示部主部主題。呈示部主部主題源自歌劇終場(chǎng)柳德米拉被魯斯蘭解救回到基輔
【摘要】——主講：劉濤紅學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與技能。?，體會(huì)歌曲的情緒，開(kāi)展創(chuàng)造性的表演活動(dòng)。?過(guò)程與方法?學(xué)生通過(guò)收集資料，交流學(xué)唱抗日歌曲的感受，提高處理歌曲情感的能力。?情感態(tài)度價(jià)值觀?激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念。1、學(xué)完這首歌曲的第一部分之后，你是如何理解作者
【摘要】《游擊隊(duì)歌》個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期？游擊隊(duì)賀綠汀（1903—1999）賀綠汀(1903—1999)作曲家、音樂(lè)教育家。湖南邵陽(yáng)東鄉(xiāng)人。1923年入長(zhǎng)沙岳云學(xué)校藝專(zhuān)學(xué)習(xí)。1926年入黨。1927年參加了廣州起義，1928年隨紅四軍撤至海豐。1931年入上海國(guó)
【摘要】第六單元膾炙人口的歌（五課時(shí)）第一課時(shí)《啊，我的太陽(yáng)》和《重歸蘇連托》教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)、唱、析《啊，我的太陽(yáng)》和《重歸蘇連托》，借助手號(hào)學(xué)唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分，感受意大利民歌的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱《啊，我的太陽(yáng)》教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《啊，我的太陽(yáng)》教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《啊，我的太陽(yáng)》（一）導(dǎo)入：。觀看歌曲《
2024-12-08 21:35
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入教師提問(wèn),我國(guó)民歌題材類(lèi)型分別有幾類(lèi)?學(xué)生討論回答。(展示PPT)朗誦詩(shī)歌,觀看圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)西部印象。
2024-12-08 08:04
鄂ICP備17016276號(hào)-1