3減負提質(zhì)簡報大全(文件)
【正文】 在我們老師日常的教學中，所以學生經(jīng)過一段時間的學習，也摒棄了死記硬背等不好的學習方法，慢慢地摸索出一兩條 第 4 頁 共 5 頁 適合自己的學習捷徑。 五、加強個別交流，進行心理輔導，拉近師生間的距離。 六、與家長聯(lián)系，共同幫助孩子進步。如果需要家長配合的地方，一定要比較委婉地提出，否則會引起孩子的反感，孩子最不喜歡一直告狀的老師。所以在平時的工作 第 5 頁 共 5 頁 中，我采取各種方式與家長聯(lián)系。因為英語小學時候有一定的基礎，且因重視的程度不同故成績也相差較大，有些孩子還未上初中就對英語失去了興趣和 信心，所以對于學習困難的學生，我從來不輕言放棄，我會找他們談心，幫助他們消除心理上的障礙，重新樹立信心。 英語其實是一門多姿多彩的語言，但是由于課時的限制，學生每天進行訓練的機會很少，缺少學習英語的語言環(huán)境，所以我經(jīng)常利用課堂上的前幾分鐘讓學生做一個 dutyreport，給學生提供一個開口說的平 臺。哪些只需點到為止。對于作業(yè)的批改，我們學校有一定的要求，即 “ 不布置不批改的作業(yè)。另外隨著經(jīng)驗的積累，我已有了較強的課堂組織能力， 第 3 頁 共 5 頁
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