3尖子生的培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 道，避 免走兩個極端。 能。 ，讓學生們 通過多做高考題，欣賞自己的水平，明確自己的差距，激發(fā)自己的斗志，從而更好地提高自己。 、馬虎，一看就會、一做就錯的問題解決。怎樣不失分。 ，淡基礎題目，表現(xiàn)在對簡單題目或會的基礎題目不愿做，不愿花時間動手，從而每次考試均有優(yōu)秀學生在基本題失分的現(xiàn)象，科任老師要充分重視這個問題，要讓學生多讀書尤其是文科的課本，這很關鍵。 ，各備課組長要積極組織老師們認真學習討論。這 些工作的落實無法較好量化，也無 第 8 頁 共 9 頁 法很好對老師們監(jiān)督，只能靠老師們的責任心、事業(yè)心也即是老師們的良心去落實。因為目標有大小之 分、長遠和短期之分，不同的目標 第 9 頁 共 9 頁 所起的激勵作用完全不同 微不足道的目標是最無用的，因為它沒有使學生熱血沸騰的魅力 只有那些長遠的、令人生出無限的目標才能調動學生全部的好奇心和好勝心 。那么我們的尖子生培養(yǎng)計劃才能落到實處，才能取得預想的成績，才能使我校的發(fā)展邁上一個更高的臺階，才能使我們的三次創(chuàng)業(yè)取的輝煌成績。尤其是在兩講兩樹活動取得階段性成果之后的今天，希望老師們本著對學校負責、對學生負責、對自己負責的態(tài)度認真做好此項工作。 ，鼓勵老師們在此項工作中的積極付出，從而加強老師們尖子生培養(yǎng)的責任心。滿分答卷（如果再做同樣的題，確保全對，真正的消化吸收所學知識）、規(guī)范答卷（注重對書寫的要求。應該多注重對學習規(guī)范的加強。 ，上報學校后印刷成冊作為暑假作業(yè)，便于學生在上高三之前，對高考試題有一個較為清醒的認識，也便于學生正確認識自己，樹立發(fā)展目標。要積極與老師們相互交流，相互切磋，班主任在這里起著很大很關鍵的組織作用。 、學會探究和反思；要積極幫助學生學會對課堂上知識和方法的歸納梳理；要積極進行對例題、習題的探究；要積極精選習題，進行一題多解和多題一
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