【摘要】《項(xiàng)脊軒志》導(dǎo)學(xué)案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021—01班次:小組:姓名:使用時間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:積累文言實(shí)詞和虛詞的用法,分析常見的詞類活用和文言句式。過程與方法:熟讀課文,翻譯全文,體會本文筆墨清淡而情意纏綿
2024-11-28 20:25
【摘要】春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:“生命的律動”的內(nèi)涵。。,領(lǐng)悟中國詩歌的奇特的思維方式。?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】,理解詩人所選意像的內(nèi)涵。?!局R鏈接】穆旦寫作《春》這首詩時,不足24歲,正是他所寫的“緊閉的肉體”的年齡。詩在震蕩中完成,在緊張中展開青春的陣痛和生命個體在與自然相遇中的感懷。那巨大的令人眩暈的內(nèi)
2024-11-19 16:06
【摘要】第四單元娜塔莎愛情,是人類最美好的情感。無論是在詩風(fēng)爾雅的東方,還是在情感熱切的西方,愛情,始終是作家創(chuàng)作永恒的主題。愛情啊愛情,別再讓癡情的人兒受折磨。學(xué)習(xí)本文,把握娜塔莎這一人物形象,體會她渴望愛情的內(nèi)心狀態(tài)。列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)俄國最偉大的作家,同時也是非暴力的基督教無政府主義者
2024-11-28 23:11
【摘要】第一單元生命的律動天狗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、搜集背景材料、反復(fù)朗讀,體會作者在本詩中寄寓的思想感情。2、通過品味語言感受藝術(shù)形象的特征和意義。3、培養(yǎng)豐富想象力和審美能力?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、感受“天狗”的形象和象征意義。2、了解本詩的浪漫主義風(fēng)格。【知識鏈接】:郭沫若(1892~
2024-11-27 21:57
【摘要】光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“光”,感受大自然?!懊堋钡奶攸c(diǎn),提高寫作的發(fā)散思維能力。,感受陽光,培養(yǎng)雅致的情懷?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識大自然的“光”,賞析散文“密”的特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】提高寫作的發(fā)散思維能力?!局R鏈接】楊必(1922-1968),是錢鐘書夫人楊絳的妹妹。生于上海,祖籍江蘇無錫。曾就讀于上海震旦女子文
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫法,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫作方法。(二)了解柳敬亭的生活實(shí)踐、思想感情同他說書藝術(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。(三)分析作者的感情傾向。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)課文的層次結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?分析:課文主要寫柳敬亭卓越的說書技藝和取得這種技藝的原因,贊揚(yáng)他為提高技藝而專心致志、勤學(xué)苦練、
2024-11-18 20:03
【摘要】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識,提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲從政成功的原因。3.觀其事見其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識
2024-11-18 16:37
【摘要】8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺的丑陋發(fā)展史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細(xì)節(jié)描寫的作用,體會人物形象,認(rèn)清晚清封建官場的黑暗。李寶嘉(1867—1906),晚清小說家,又名寶凱,字
2024-11-19 07:39
【摘要】完成時間:30分鐘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,積累古詩素材【知識積累】1、作者簡介白居易(772-846),字樂天,號香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(800)進(jìn)士,任翰林學(xué)士,左拾遺。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時年75歲。白
【摘要】*素芭小說寫了一個美麗聰慧的啞女——素芭的生活狀態(tài)和遭遇,塑造了一個如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象,表現(xiàn)了她純潔、友善、堅貞的性格和豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界,抒發(fā)了作者對自然、生活的熱愛以及對女性悲劇命運(yùn)的關(guān)注,對人世的悲憫情懷。學(xué)習(xí)本文,要注意鑒賞小說細(xì)膩、高超的人物刻畫技巧,在此基礎(chǔ)上概括人物性格,把握人物形象,進(jìn)而體會小說深刻的主題。
【摘要】邊界望鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】意象內(nèi)蘊(yùn),鄉(xiāng)愁的豐富性、獨(dú)特性?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】語言的奇妙組合【知識鏈接】洛夫,1928年生,原名莫洛夫,湖南衡陽人。淡江大學(xué)英文系畢業(yè),1973年曾任教東吳大學(xué)外文系。1954年與張默、痖弦共同創(chuàng)辦《創(chuàng)世紀(jì)》詩刊,并任總編輯多年,對臺灣現(xiàn)代詩的發(fā)展影響深遠(yuǎn),作品被譯成英
2024-11-19 16:05
【摘要】第三單元丹柯一個古老的民族在為逃避一場大災(zāi)難的遷徙中,涉入了一片原始森林,迷失了方向,人們在饑餓、寒冷中絕望。此時,一個人站了出來??學(xué)習(xí)本文,我們要理解丹柯這一形象,揣摩作者塑造這一形象的目的。高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家、社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、杰出的社會活動家。他的文學(xué)作品自1
【摘要】新紀(jì)元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理清結(jié)構(gòu)層次。的內(nèi)涵,體會散文情與理的關(guān)系。,感受作者開放的視野、廣闊的胸懷,繼承老一代革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】“新紀(jì)元”寄予了怎樣的希望?!靶录o(jì)元”一詞?!局R鏈接】作者簡介及背景:李大釗,字守常,河北省樂亭縣人,生于1889年10月29日。1907年考
【摘要】;【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;1.通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達(dá)的感情。2.通過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。,讓學(xué)生掌握“以意逆志、知人一、基礎(chǔ)知識積累一、1.文學(xué)常識及寫作背景屈原,名平,字原,戰(zhàn)國中期楚國人。中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人,浪漫主義詩
2024-11-27 21:55
【摘要】漢家寨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清文章結(jié)構(gòu)層次,概括各層次內(nèi)容2、品味語言,理解作者是如何抓住景物的特點(diǎn)來寫景抒情的。3、探索作品的豐厚意蘊(yùn),并結(jié)合實(shí)際,體悟堅守精神對生命的意義?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】;作者思想感情的把握。、理解文章“堅守”這種精神對人生的意義,探索作品豐富的意蘊(yùn),從而進(jìn)一步感受張