六年級語文教案——《古詩兩首》教學(xué)(文件)
【正文】 交流自己理解了哪些詞語。 逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語分別做上記號。 二、學(xué)習《宿新市徐公店》 揭示課題，簡介作者。 背誦。 四、深化理解 讀一讀這首詩，邊讀邊想，在頭腦中再現(xiàn)詩句描繪的畫面，再用自己的話說一說。 全班匯報。 ⑴出示生字，指名認讀。 今天，我們又要學(xué)習兩首描寫奏的詩。 能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述兩首詩所描繪的情景。 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程： 第 4課第一教時總第 16教時 一、舊知導(dǎo)入，揭示課題
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