《普羅米修斯的故事》第一課時教學設計(文件)
【正文】 肉模糊，就這樣一天、兩天，一年、兩年，幾十年過去了他的痛苦似乎永遠 沒有盡頭他是為人類才遭受這樣的痛苦的。一 。一 。） 2讀著讀著，你仿佛看到了什么 5 （ 2）自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸 1教師引讀，有了火，人們開始用它 。（能不能用一個四字詞語來形容） 4想象寫話：（請你大膽地發(fā)揮想象，把下面地話寫完整。一 。（略） 6 內容總結 （ 1）《普羅米修斯的故事》第一課時教學設計 教學目標： （ 1）在充分預習的基礎上，會讀生字和詞語，特別人物的名字 （ 2）聰明的同學一看就知道，這些是我們將要學的課文中出現(xiàn)的名字，他們來自神話，就像我們所熟悉的玉皇大帝，海龍王一樣，不過，他們是希臘神話中的人物，今天我們要學一篇很感人的課文 （ 3）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟 。普羅米修斯，都愿意成為他那樣位別人造福的人
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