《普羅米修斯的故事》教學設計(文件)
【正文】 種還回去吧 。 十年了，普羅米修斯，看你都被折磨成什么樣了，你認輸吧。不，決不，人類必須有火。一 。一 。一 。屈服 再來讀讀這兩個自然段，把你的敬佩和感動之情充分的表達出來。作者通過細致入微的語言刻畫人物的形象，使普羅米修斯的形象深深的打動了我們。 7 四、檢測反饋，拓展延伸 講故事 幾個世紀過去了，他才被海格立斯救下，盡管最終普羅米修斯結束了他的苦難，但誰能忘記他所做的一切呢我們要讓所有的人都記住這位英雄，課后把這個故事講給親戚朋友聽。同學們可以讀一讀影響孩子一生的《 100個經典神話》叢書。 推薦閱讀神話故事 世界許多古老民族的歷史和文學，都是從神話開始的。 關于這個神話故事，你們還有什么疑問嗎學生質疑。 三、品讀文本，質疑再究 同學們，你們真了不起，只用了一節(jié)課就把兩本世界名著給讀完了。一 。普羅米修斯忍受了這一切痛苦而不哼一聲；他的心中有著一個永遠不 6 會改變 的信念 。只要能讓人類有火，我寧可付出一切，我絕不乞求仁慈。 。一 。一 。 小結：普羅米修斯為了造福人類勇敢堅強地面對懲罰、毫不屈服，不愧于英雄的稱號。大家結合課文內容想象一下普羅米修斯遭受的痛苦。而這一切都是普羅米修斯帶給人類的，他是人類偉大的朋友。體會火的重要意 義和積極作用。 火來到人間，人們的生活有哪些變化結合課文，展開想象，用自從有了火，人類的句式說一
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