《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計之四(文件)
【正文】 、談談你對課文最后一自然段的理解。決心殺騾子 rarr。 收集有關彭德懷的小故事。 分角色朗讀 220自然段。 (4)學生讀能表現(xiàn)彭德懷更愛戰(zhàn)士的語句。 出示：彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽 ①這里為什么用省略號 ?你認為可以補充什么內容 ?引導學生想象彭德懷的內心活動、神情，體會他對大黑騾子的感情。 4 (3)投影映示其中的幾個句子，引導學生深入思考，有感情地朗讀。 2．同座交流，討論，教師巡視。 二、再讀課文： 用 。 3 2．抄寫生字詞。 (2)指名回答彭德懷和大黑騾子之間發(fā)生了什么樣的事 四、指導書寫生字 1，學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。 ③思考揭題時所提出的問題。 教學過程： 一、談話導人課題 2 1．今天我們學習的是紅
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