正文內(nèi)容

《再見了親人（a、b案）》教學(xué)設(shè)計(jì)三(文件)

2025-08-12 15:49 上一頁面

下一頁面

　

【正文】感情地朗讀（ 2）《再見了，親人（ A、 B 案）》教學(xué)設(shè)計(jì)三一、朗讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛? ，有感情地朗讀（ 3） ──互評 ──齊讀（ 4）五、總結(jié)全文，回歸整體（ 5）六、作業(yè) （ 6）。六、作業(yè) 。所以說這種友誼是偉大的友誼，這種感情是不是親人勝似親人的感情。 2 ◇ 1952年的春天，金達(dá)萊花開

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

范文總結(jié)相關(guān)推薦

再見了,親人教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì) 2教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文1——3自然段，理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同歸于盡”等詞的意思。 2、能有感情的朗讀1、2、3自然...

2025-10-16 04:41

再見了,親人教學(xué)設(shè)計(jì)及反思★-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì) 湯河學(xué)校曹瑩2012年4月【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，理解課文中親人的不同含義。２、能力目標(biāo)：以讀作為突破口，以讀悟情...

2025-10-16 04:10

再見了親人教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：再見了親人教學(xué)反思《再見了親人》教學(xué)反思 ―――――――王鳳茹（11月反思）新課程、新理念正逐步走進(jìn)校園，走進(jìn)師生生活。在全新的教育理念下，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大...

2025-10-16 06:51

再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁

【摘要】《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，背誦自己喜歡的段落。，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。8個字，會寫12個字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語的意思及課文重點(diǎn)句子的含義。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文用具體事例來表達(dá)中心的寫作方法，體會中朝人民用鮮血凝成的深厚友誼。

2024-11-21 04:53

再見了,親人教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再見了,親人》教學(xué)反思《再見了，親人》課后反思教學(xué)中體現(xiàn)較突出的幾點(diǎn)：１、導(dǎo)入中的情景創(chuàng)設(shè)把學(xué)生帶入到了課文中，為學(xué)習(xí)課文作了很好的鋪墊。兩分鐘預(yù)備通過錄音機(jī)為學(xué)生放了《志愿軍戰(zhàn)...

2025-10-16 04:57

再見了,親人教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：再見了,親人教學(xué)反思《再見了，親人》教學(xué)反思在本課教學(xué)中，我特別注意讓學(xué)生去收集資料，目的是促進(jìn)課內(nèi)外結(jié)合，使學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生收集資料，利用資料的能力。在教學(xué)...

2025-10-16 06:57

再見了-親人教學(xué)新探--資料下載頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯《再見了，親人》教學(xué)新探講讀課文《再見了親人》，記敘了1958年最后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 ...

2025-04-05 12:05

再見了親人教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再見了親人》教學(xué)反思《再見了，親人》教學(xué)反思剛剛結(jié)束了青年教師匯報(bào)課，近段時間，我一直揣摩著究竟該如何實(shí)現(xiàn)“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變，在這次《再見了，親人》的教學(xué)中，我小試牛刀，至...

2025-10-16 04:10

再見了親人教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁

【摘要】《再見了親人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、簡介背景，引入課題同學(xué)們聽過這首嗎？這是中國志愿軍軍歌，1950年10月，中國人民解放軍雄赳赳，氣昂昂跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，共同抗擊美國侵略者。(看畫面)在那里留下了志愿軍戰(zhàn)士許多可歌可泣的感人故事，同學(xué)們知道有關(guān)抗美援朝時的英雄人物或英雄事跡嗎？自由

2024-11-22 01:28