小學(xué)五年級語文教案——桂林山水》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ，一邊讀一邊在頭腦中浮現(xiàn)畫面，讀完后，同座交流，談?wù)劯髯缘母惺? （ 3） ，一般可采用以下三種處理方法，一是利用集體交流，即時解決 （ 4） (3)出示掛圖或放映投影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并選一座山峰，發(fā)揮想象說話 。 喜愛書法的同學(xué)可以把贊美的話寫在書里的插圖上，也就是題詞，別忘了簽名；喜歡說說的同學(xué)可以選擇圖上象鼻山這一景點，練練怎么做導(dǎo)游；喜歡創(chuàng)造的同學(xué)可以給桂林設(shè)計旅游廣告詞。 (第一段總的說人們贊美桂林山水甲天下；第二、三兩段分別描寫漓江水、桂林山，并抓住了水靜、清、綠的特點和山奇、秀、險的特點；最后將桂林的山水聯(lián)系起來，突出桂林的山水美如畫。 (2)比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會作者想象的豐富，用詞之精妙。 (3)出示掛圖，放 映投影片或錄像，以漓江真美啊 !作為總起句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象說段寫段。 二、自由選擇，品讀課文 1?選擇你最喜歡
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