小學(xué)五年級語文教案——《背篼》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 子多么勤勞，多么懂事。 背篼里盛著一個勤勞的童年。 ２、四人小組交流。（課文按山里的孩子歸來的順序，先寫大山的孩子，背著柴火回來；再寫大山的孩子回到自家的小院里；最后作者贊揚了大山孩子的勤勞童年。 ３、聽寫詞語。 三、背誦全文。 ４、課本劇表演。 五、作業(yè)。 延（） 民（） 責(zé)（） 蜓（） 抿（） 漬（） 梢（） 贊（） 哨（） 攢（） 教學(xué)后記 為了深入理解課文，啟發(fā)學(xué)生想象課文第 5－ 8節(jié)所描寫的情景，然后用動作、語言表演出來，學(xué)生興趣較濃，效果較好。 完成《作業(yè)本》第３、４、７題。 四、城市 里的孩子與這些山村里的孩子有什么不同 仿寫練習(xí)： 哦，山里的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。 ２、同桌互背。劃下優(yōu)美詞句，試背。 完成《作業(yè)本》第 ６題。 5 ４、集體讀。） ５、小結(jié)：山里的孩子，利用課余的時間，去打柴、采藥材，他是多么勤勞??！
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