花城版音樂七下第5單元《繡荷包 太陽出來喜洋洋》課件2(文件)
【正文】 難點：用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲 ,以及了解延音線的掌握。（播放歌曲 《 太陽出來喜洋洋 》 ，讓同學(xué)們初步感受歌曲，隨著音樂做律動）。 歌曲演唱二：有節(jié)奏地演唱歌曲，聲音漸強(qiáng)。教師隨時糾正唱錯處，特別要注意跨小節(jié)切分音的演唱。 演唱波音、連音線部分，初次演唱。 圖片二：山民拿著開山斧在山野間勞動的情景 圖片三：山民挑著擔(dān)自近而遠(yuǎn)，漸漸遠(yuǎn)去的背景。這些襯詞很有特色，具有濃郁的地域特色，媒體出示板書唱起來朗朗上口。 《 太陽出來喜洋洋 》 成為四川勞動人民情感的載體 ， 給予他們勇氣 ， 希望和力量 。 媒體出示：四川的地域風(fēng)貌及歌曲內(nèi)容情景。 鞏固 感受歌曲 唱：全體同學(xué)隨琴填唱歌詞 問：你認(rèn)為這首歌曲的歌詞，最其特色的是那些詞？ 生：襯詞，啰兒，啷啷扯壓扯。 交互研討學(xué)唱歌曲 小組合作，用音樂表現(xiàn)圖片情景。 認(rèn)識歌曲中波音、連音線 出示有波音、連音線的旋律：讓同學(xué)們小聲用“啦”哼唱旋律，（教師指出不足之處，提出用高亢明快的聲音演唱）。 學(xué)習(xí)歌曲 《 太陽出來喜洋洋 》 曲譜 （媒體出示）歌曲 《 太陽出來喜
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