【正文】 (2)開始時小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多 ?小青蛙看到小魚比它強(qiáng)，是怎樣做的 ? (3)過了一段時間小魚又和小青蛙比賽，結(jié)果如何 ?小魚看到小青蛙比它強(qiáng)，又是怎樣做的 ? (4)小朋友，如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會怎么做呢 ? (5)小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌 ?你該怎樣向它們學(xué)習(xí) ? 出示兩副結(jié)果不同的圖片 (明明和亮亮進(jìn)行比賽，明明冠軍，亮亮第二 )，向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問問題，并讓幼兒分組討論，通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進(jìn)步的。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。 ，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生控制自己的行為，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。 五、活動口號： “ 努力拼搏，成就自我 ” 。 那學(xué)習(xí)上呢 ?同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識，已經(jīng)是第二年。 (同學(xué)交流一下心里話 ) 好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理 ? 故事 1：《釣竿》 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要 ? 小孩回答我想要你手中的釣竿。 因?yàn)?，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在釣竿，而在釣魚的技術(shù)。在教室里還要認(rèn)真聽講，要主動積極的學(xué)習(xí)，其中還要注意一些細(xì)節(jié)，不是只聽就可以了，比如數(shù)學(xué)，我們還需要練，掌握了方法才能和老人一樣 “ 吃不完的魚 ” ，才能學(xué)以致用。王子們很快完成了任務(wù)。 ” 只有小王子說： “ 我是從大路上跑過去的。 ” 原來，那塊 “ 巨石 ” 是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。 故事 《好學(xué)不倦只有一個洞穴的老鼠很快被捉。 大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說：我早就對你們說，多學(xué)一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命。不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。 大班幼兒心理教育活動方案【篇 6】 活動目標(biāo)： 在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。 活動過程： 一、輕松活動 營造輕松的心理氛圍 (播放輕緩的音樂 ) 伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 師幼認(rèn)識 幼兒游戲，相互認(rèn)識 “ 想不想認(rèn)識一下新朋友 ?” (1)討論： 怎么認(rèn)識新朋友呢 ? (2)游戲找朋友 “ 那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎 ?” 一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。 三、游戲《樹林散步》 關(guān)愛朋友、信任朋友 閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在 “ 小樹林 ” 散步。 小結(jié)： 相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤? 隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。 ” 幼兒游戲。 積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。 音樂歌曲《表情歌》。 活動過程： 活動導(dǎo)入：逐一介紹三位小客人 “ 笑寶寶 ” 、 “ 生氣寶寶 ” 、 “ 哭寶寶 ” 。 情緒調(diào)節(jié)，引導(dǎo)幼兒想出幫助生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶的方法。 ) ③ 幼兒自由想出各種幫助生氣寶寶和哭寶寶的方法，老師把這些方法用繪圖的方式統(tǒng)計(jì)在記錄表上。 (老師向幼兒交待游戲的玩法 ) ② 老師扔表情骰子，讓幼兒按照骰 子正上方面的表情臉譜做出相應(yīng)的表情。 (這對于幼兒不良情緒調(diào)節(jié)具有長期性的心理輔導(dǎo)作用 ) 。 活動延伸： 老師利用教室的墻面布置 “ 我的心情 ” 表，讓幼兒根據(jù)自己當(dāng)天的心情選擇相應(yīng)的表情小卡片粘貼在自己的照片旁邊。 ) 游戲： “ 表情變變變 ” 。 ) ② 師：請小朋友想些辦法來讓生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶。 老師問幼兒 ―― 你什么時候會笑 ?你什么時候會生氣 ?你什么時候會哭 ?(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出自己的情緒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。 “ 笑、哭、煩惱、生氣、驚訝、平靜 ” 等表情圖片各一張。 活動準(zhǔn)備： 請三名大班的幼兒扮演 “ 笑寶寶 ” 、 “ 生氣寶寶 ” 、 “ 哭寶寶 ” 。 六、小結(jié)： 老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。 游戲規(guī)則： (一起說 )馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花 ? 老師：三瓣花 (幼兒三人一起抱做一團(tuán) )。 ” 跟老師說的相反。 (相信、放心 ??) “ 小朋友，想到樹林去散步嗎 ?” 說一說感受 你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在 “ 樹林 ” 散步，有什么感覺呢 ?” 全體幼兒伴著音樂在 “ 樹林 ” 里散步。 3 表達(dá)： “ 當(dāng)你和新朋友說 “ 你好 ” 、擁抱朋友的時候，你有什么感覺 ?” 小結(jié) “ 生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。 ” “ 早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服 !” “ 爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我 !我，是個快樂的孩子 !” (請大家睜開眼睛 ) 二、游戲《找朋友》 主動與別人交流 小朋友面對面圍成兩個圓圈。 活動準(zhǔn)備：