【正文】 健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理 3 項規(guī)章 制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴(kuò)就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式 。 (三 )措施得力 在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以 “ 強管理、重服務(wù)、促就業(yè) ” 為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。率先在全市實行 “ 三三工作法 ” 和 “ 四抓、三保、兩滿意 ”, 的工作方法。3 天內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔(dān)保貸款材料的審核申報。五策并舉，促進(jìn)就業(yè)。四是鼓勵發(fā)展個體經(jīng)營開發(fā)一批，鼓勵下崗職工自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè) 。針對部分群眾有創(chuàng)業(yè)意愿但缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣、創(chuàng)業(yè)信心的實際，我們通過印發(fā)宣傳資料、參觀創(chuàng)業(yè)基地、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多種形式，組織廣大群眾與創(chuàng)業(yè)成功人士交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，使他們樹立創(chuàng)業(yè)意識、煥發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。 這次義務(wù)勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育 ,有所感悟的亮點 ,引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。在就聽學(xué)長學(xué)姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個 “ 大家 ” 做清潔 ?? 偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。 看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。而我們掃落葉，它將歸向何處 ?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔 ?? 一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。當(dāng)然，我們是一個群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊 “ 熱愛勞動 ” 、 “ 勞動光榮 ”?? 一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。我們來到社區(qū)首要的任務(wù)就是清理衛(wèi)生。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻 急需大便。當(dāng)你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。 。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。 社會是大家的，需要大家共同維護(hù)，親近社會，親近大自然會有益于我們?nèi)姘l(fā)展，在實踐中增 長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。老奶奶感激的說： “ 我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子 ” ，這一聲 “ 孩子 ” 叫的我們心里暖洋洋的。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。 勞動教育的心得體會 400 字篇 8 在寒假里，我和同學(xué)組成實踐小組參加了社區(qū)勞 動實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻(xiàn)的快樂。和同學(xué)們在一齊勞動，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。 勞動教育的心得體會 400 字篇 7 我校以校園環(huán)境為實踐場所，在學(xué)生中展開了勞動周活動，為學(xué)生帶給了一個實踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強了同 學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。 義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。我們也常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。五策并舉使我們社區(qū)的再 就業(yè)率達(dá)到了 %，07 年榮獲市區(qū)兩級再就業(yè)工作先進(jìn)單位， 06 年更是被評為 “ 省級充分就業(yè)社區(qū) ” 。二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過 “ 進(jìn)企業(yè)送服務(wù)、進(jìn)社區(qū)送崗位、進(jìn)家庭送信息 ” 的 “ 三進(jìn)三送 ” 工作的開展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄 記燴面館共安排 17 人實現(xiàn)了再就業(yè)，同時開發(fā)了 22 個公益性崗位使 22 名大齡就業(yè)困難對象實現(xiàn)了再就業(yè) 。 “ 促就業(yè) ” 是目標(biāo)。 三三工作法 :3 分鐘內(nèi)完成下崗職工