人教版化學(xué)九上第五單元《化學(xué)方程式》word學(xué)案(文件)
【正文】 為 _________________ 現(xiàn)有 H2和 O2共 10 克，點(diǎn)燃使之充分反應(yīng)，生成 克水，則反應(yīng)前O2質(zhì)量可能是 ( ) A、 B、 g C、 g D、 g 某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成 ，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是 ( ) 氫 元素的質(zhì)量比為 12︰ 1 一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素 1︰ 2 某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。 注意：計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，化學(xué)式配平的系數(shù)要乘 每種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量標(biāo)注在對(duì)應(yīng)物質(zhì)化學(xué)式的下方。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 由一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量計(jì)算另一種反應(yīng)的或生成物的質(zhì)量。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇 (C2H5SH)，可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。 書寫步驟 (1)寫：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出 的 。 C、遵循質(zhì)量守恒定律 D、生成物中的氣體一定是要標(biāo)注“↑” 二、課堂探究 問(wèn)題討論：書寫化學(xué)方程式時(shí)為何要配平，配平的方法有哪些？ 學(xué)生討論： 老師引導(dǎo)； 得出結(jié)論：為了體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律，必須要配平，配平的方法有觀察法，最小公倍數(shù)法，奇數(shù)變偶數(shù)法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 正確書寫化學(xué)方程式 化學(xué)方程式的配平 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 自主空間 一、 課前先學(xué) 書寫化學(xué)方程式的原則。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 化學(xué)方程式 3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4可讀作： A．鐵加氧氣等于四氧化三鐵 B．三個(gè)鐵加兩個(gè)氧氣等于一個(gè)四氧化三鐵 C．鐵和氧氣點(diǎn)燃后生 成四氧化三鐵 D．鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵 某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵?，該物質(zhì)一定含有 A. 氮元素和氧元素 B. 氫元素和氧元素 C. 氮元素和碳元素 D. 氮元素和氫元素 構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。 (3)每 個(gè)氫分子 和 個(gè)氧 反 應(yīng)生成 個(gè) 。 化學(xué)方程式： 2H2O 點(diǎn)燃 2H2+O2 ↑的正確讀法是： A、兩個(gè)水分子在通電條件下生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子 B、兩個(gè)水通電后生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 自主空間 一、 課前先學(xué) 什么是化學(xué)方程式。 過(guò)程與方法：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)及質(zhì)量守恒原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析和邏輯推理能力。 10 gA完全反應(yīng)后生成 8 gC和 4gD，則
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