【正文】 句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。因此 ,我要以教材為基礎(chǔ)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字等方面的習(xí)慣。 教學(xué)中正確處理 “ 讀 ” 與 “ 講 ” 的關(guān)系，要在學(xué)生充分讀書的前提下再講，講得要精當(dāng)，力求做到通過 “ 講 ” 和各種教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文里的精妙之處。 、教具的作用。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。 ” 班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。 ，對(duì)班進(jìn)行量化管理。我們說沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。 第二，要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。在校外，我要和以前一樣，繼續(xù)和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。上述措施只是我對(duì)本學(xué)期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 要想輕松自如地開展班主任工作，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓他們學(xué)會(huì)管理自己。其他學(xué)生要求做什么，班干部必須先做。此外，他們還以自己的良好表現(xiàn)為其他學(xué)生樹立了一個(gè)好榜樣。畢竟他是三年級(jí)的學(xué)生。所以，我在了解每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)上，從生活學(xué)習(xí)中的每一件小事做起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我也盡力去說服和教育成績(jī)不好的學(xué)生。思想上不要歧視，感情上不要厭煩，態(tài)度上不要粗魯，行為上要嚴(yán)格。利用課間休息的時(shí)間和他們交談，深入細(xì)致地做他們的思想工作。 孩子的進(jìn)步和集體成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)。過去，我非常重視家庭工作。 這學(xué)期，我覺得自己在班級(jí)管理和教學(xué)方面做得不夠細(xì)致。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下： 一、學(xué)情分析。 二、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施 (一 )目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成 “ 我要學(xué) ” 的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。 完善班會(huì)制度，認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。 加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作。但也有部分學(xué)生的紀(jì)律性很差，不好好學(xué)習(xí)，好動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活都沒法好好的管理自己。 四、主要工作安排 (一 )常規(guī)教育方面： 三年級(jí)是一個(gè)過渡時(shí)期，是孩子們由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。 (二 )班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì) 律才行。 路隊(duì)紀(jì)律 結(jié)合 “ 雛鷹爭(zhēng)章 ” 活動(dòng)，在班級(jí)開展 “ 路隊(duì)小標(biāo)兵 ” 評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。俗話說，病從口入。每周二做好一次大掃除，對(duì)班級(jí)和包干場(chǎng)地做一次徹底的清潔。最后給班干部創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)著管理班級(jí)，教師要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的工作，讓他們做的更出色。 用一顆真誠(chéng)的愛心去關(guān)注他們，讓他們感受到班集體的溫暖。把本班建成具有 “ 勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上 ” 的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。 ② 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱 讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要 。 重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 (1)、對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。 教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。采取 “ 一幫一 ” ， “ 眾幫一 ” 等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。 (2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。 使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有 “ 你追我趕 ” 的比學(xué)風(fēng)格 。 三、工作目標(biāo) 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向 ，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。 五、分月工作安排 三月： 慶祝 “ 三、八 ” 婦女節(jié) 開展 “ 文明課間章 ” 爭(zhēng)章活動(dòng) 圍繞感恩開展學(xué)雷鋒、婦女節(jié)、活動(dòng) 校跳繩比賽 愛心贈(zèng)書手拉手 (校園綠色義賣活動(dòng) 與貴州學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng) ) 刊出主題板報(bào) 四月： 開展 “ 文明校外章 ” 爭(zhēng)章活動(dòng) 一至六年級(jí)清明掃墓，新生入隊(duì)活動(dòng) 校立定比賽 刊出以 “” 為主題的板報(bào) 五月： 慶祝 “ 五 學(xué)困生作為班級(jí)中的特殊的群體，我要做好以下工作讓他們有所進(jìn)步、有所提高。首先對(duì)班干部進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任 。 個(gè)人衛(wèi)生：良好的個(gè)人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到衣著整潔，做好 三勤 ，勤整抽屜，勤剪指甲，勤洗澡。 就餐情況 針對(duì) “ 雛鷹爭(zhēng)章 ” 活動(dòng)中的就餐部分，逐條要求孩子們，給每桌設(shè)置一個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng)，定時(shí)匯報(bào)就餐情況，再針對(duì)個(gè)別表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。 課間紀(jì)律 課間活動(dòng)以 “ 跳繩、踢毽子 ” 為主要活動(dòng)方式，另外適當(dāng)給孩子提供一些有趣的課外游戲，豐富孩子的課間活動(dòng)。對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 三、工作目標(biāo) 以全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，做好管理工作 抓好德育教育工作構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 三年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正他們的懶散作 風(fēng)和一些不良習(xí)慣，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，促使孩子們?nèi)?、健康的發(fā)展。 精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型 。 (二 )主要措施 完善組織機(jī)構(gòu)。學(xué)科測(cè)試成績(jī)力爭(zhēng)比上學(xué)年有所提高。同時(shí)，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍 。通過幾年的班主任工作，我深 深體會(huì)到小學(xué)是人的成長(zhǎng)起步階段，班主任工作至關(guān)重要，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有時(shí)學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)，不耐煩，態(tài)度生硬，使用不恰當(dāng)?shù)脑~語，充當(dāng)老師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。平時(shí)一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不正之風(fēng)，就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹情況，與家長(zhǎng)協(xié)商有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。我們應(yīng)該和父母聯(lián)系，得到他們的支持和合作。 課后積極輔導(dǎo)可以為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)的全面發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。 三、嚴(yán)以愛心，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過全班的討論，我耐心細(xì)致地講解了哪些可以做，哪些不可以做。這需要耐心地教育他們，真誠(chéng)地引導(dǎo)他們，期待他們?cè)谌粘０嗉?jí)管理中的每一個(gè)進(jìn)步。 良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過一個(gè)學(xué)期的和培訓(xùn)，幾個(gè)小干部在班級(jí)管理方面取得了很大的成績(jī)。其次，與班干部和學(xué)生個(gè)人交談，幫助班干部建立自信，消除不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的負(fù)面因素。 三年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 通過之前對(duì)學(xué)生的了解，這學(xué)期的不懈努力和細(xì)致的組織管理，無論是學(xué)生還是班級(jí)管理，都達(dá)到了一個(gè)新的水平。 這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子 身上的每一處閃光點(diǎn)。 第四，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我，要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從 而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。我想這樣既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了