2023草原教后反思（7篇）(文件)
【正文】 駿馬都被這草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。鄂溫克姑娘們唱 的唱，跳得跳，表達(dá)著他們對漢族人民的友好和歡迎。課文著重記錄了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景。在第一課時，我就播放了歌曲《草原上升起不落的太陽》，投影了草原的美麗景色。我首先讓孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)景物的描寫，然后再體會字里行間流露的民族情誼。在讀中，我盡可能讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，理解別人的看法，從而使思維更廣闊，認(rèn)識更深刻，學(xué)生之間的互議和交流使學(xué)生的理解更全面，同時也促進(jìn)了全員參與，提高 表達(dá)能力。而老舍先生的文章含義又較深，對學(xué)生來說有是一個大的挑戰(zhàn)。 回憶教學(xué)前的準(zhǔn)備及整個教學(xué)過程，我認(rèn)為這節(jié)課成功的原因主要有以下幾點(diǎn)： 一、引發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ) 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)創(chuàng)造了時空 文章篇幅較大，課文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受民族之間的團(tuán)結(jié)友好。在學(xué)習(xí)《草原》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞 “ 草原上的人留給了你怎樣的印象 ” 一題展開學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦讀進(jìn)去了，那么理解起來就不會那么困難。每個學(xué)生都選擇自己最感興趣的地方加以匯報(bào)，在匯報(bào)中全班學(xué)生沒有丟掉一個知識點(diǎn)，蒙族人民的熱情好客給他們留下了 深刻的印象， “ 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 ” 這一難點(diǎn)自然突破。 ” 教學(xué)《草原》第一自然段時，我先讓學(xué)生自主研讀：草原的美，你是從哪些句子中體會到的？請大家默讀課文第一自然段，邊讀邊想象草原的美景。 。喜歡的句子多讀幾遍，一會兒讀給大家聽。 低估了學(xué)生的能力： 課前總擔(dān)心學(xué)生理解不透其實(shí)學(xué)生的能力很強(qiáng)，只要做法得當(dāng)，學(xué)生會理解到位。 讓學(xué)生盡可能的發(fā)表自己的看法，理解別人的看法，從而使思維更廣闊，認(rèn)識更深刻，學(xué)生之間的互議和交流使學(xué)生的理解更全面，同時也促進(jìn)了全員參與，提高表達(dá)能力。 各種形式的讀，在讀中給學(xué)生創(chuàng)造再造草原 意境的氣氛。第一部分有關(guān)景物的描寫則放在了第一課時中，這樣整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的時間較充裕，能夠更好地理解課文。在第一課時我范讀了全篇課文，在范讀中學(xué)生改變了看法，不由自主的也讀起了課文。而一節(jié)課下來卻出乎我的意料，學(xué)生在課上的表現(xiàn)把我的擔(dān)心全都打消了。課文著重記錄了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景，在我個人看來，這篇課文學(xué)生在理解上有一定的難度。 三、注重朗讀，在讀中感悟 我引導(dǎo)學(xué)生展開各種形式的讀。學(xué)生還沒有接觸課文，便被草原的美麗吸引住了，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望，很 好地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。在講課之前，我就在思考，如何能指導(dǎo)學(xué)生把這篇文章學(xué)好呢？課后，我覺得蠻成功的。 ” 讀到這里我不由得想到一首歌曲 :五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言，匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華 ?? 怪不得老舍先生在文章最后感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ 我覺得，這是對老舍先生語言魅力的另一個注解。 “ 不知怎么得就進(jìn)了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺 上了。 ” 這句話把小丘柔美翠綠的特點(diǎn)寫了出來，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。如果當(dāng)時加一句“ 這就是人文性的最好體現(xiàn) ” 那么會更精彩。 ” 看，這不正是語文教學(xué)人文性的極好體現(xiàn)嗎？一節(jié)課下來，我的話并沒有幾句，而學(xué)生卻把課文理解的如此深刻，也就是把大量的時間都交給了學(xué)生，學(xué)生在體會思想感情時，抓重點(diǎn)句進(jìn)行分析，在品詞品句
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