【摘要】嶺南版四年級下冊剪紙體驗課《家鄉(xiāng)綠夢》教案設計教學用具：⒈材料和工具：臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準備的剪紙圖案。⒉剪紙課件。教學目標：⑴學會平行連續(xù)剪紙的折法和剪法；⑵能夠獨立剪出平行連續(xù)的剪紙作品；⑶能夠發(fā)現(xiàn)生活中的平行連續(xù)圖形，并且會通過折、剪、刻的方法來設計各種精美的平行連續(xù)圖案來美化我們的生活。
2025-11-10 02:06
【摘要】2020-2020學年度第二學期深圳市龍華新區(qū)萬安學校教案表課題嶺南版四年級美術下冊《成群的動物》上課班級四年級主備教師何海玲課時1課時上課時間教學目標知識與能力學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象，
2025-11-10 07:17
【摘要】第一課：《漫游飛行世界》教學目標：1、知識與技能：能說一說飛行世界的形、色、聲、光；能模仿飛行的動態(tài)。2、過程與方法：通過視、聽發(fā)展想象；通過觀察、比較感受飛行世界的美；學習活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、情感、態(tài)度、價值觀：有喜歡大自然的情感。教學重點：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術作品。教學難點：能用簡單的視覺語匯和動
【摘要】2、高山、大海、江河學習領域：欣賞·評述教學課時：1課時教學目標：1、認知：認識欣賞自然界高山、大海、江河的雄壯美，學會欣賞評價大師的作品。2、操作：能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、情感：熱愛大自然，培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識。教學重點：感受高山、大
【摘要】難忘師生情第十六課?說一說：留給你印象中最深的一位教師的形象特征及你和教師之間難忘、感人的故事。?1畫面描繪了怎樣的情節(jié)？?2女教師的表情又是怎樣的？你覺得從外貌特征看出這位女教師應該是怎樣的性格？?3畫面的構圖與色彩有什么樣的特點？??4你看了這幅畫中的女教師后有什么感受？畫中的
2025-11-08 13:43
【摘要】家住荔灣區(qū)逢源街15號的張立強爺爺，平時特別喜愛侍弄花草、蟲魚。前幾天他就到芳村的花鳥市場逛街去了，想看看有沒有喜歡的東西買回家?？墒蔷驮诠涔涞臅r候，老人家突然心臟病發(fā)作暈倒在地。附近的店家叫來急救車送到醫(yī)院搶救，可是這時卻聯(lián)絡不到張爺爺?shù)募胰恕〗M討論：認真觀察我們的?？?，認為我們的胸卡會是什么樣子呢?
2025-12-02 03:44
【摘要】艱苦歲月（雕塑）現(xiàn)代潘鶴?《艱苦歲月》以大的起伏造成豐富動人的神態(tài)，真實再現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代中的紅軍戰(zhàn)士的形象，這些人物形象的塑造從一個側面也體現(xiàn)了雕塑家內(nèi)心對戰(zhàn)士們的情感，對未來的向往。《艱苦歲月》又具有浪漫主義特征，它是在現(xiàn)實生活的基礎上，進行了理想化的加工，提煉，以特定的情節(jié)理想的描寫，塑造了理想化
【摘要】你了解紙的來源和紙造型嗎？紙造型是以紙為主要表觀材料，并通過切割、折疊、彎曲等立體構成手法完成的一種藝術形式。它充分展現(xiàn)了紙?zhí)赜械牟馁|美——柔韌性和可塑性。你能說說它們各自的造型特點嗎？（提示：造型、組合、構成、色彩、肌理……）通過切斷、彎曲
【摘要】11奧運精神教案教材分析：本課是設計運用課。通過對運動會宣傳工作的策劃，加強學生對整體宣傳形象設計的認識，并能參與設計制作。奧林匹克運動會是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動，是人類追求和平，友誼，進步的重大盛會，本課以北京申奧標志的欣賞為切入日，以學生策劃運動會的宣傳工作為線索，奧運會相關資料作為參
2025-11-10 17:29
【摘要】中小學課件紙的造型任課教師:A中小學課件剪紙藝術?剪紙是民間藝術的一種。是以紙為加工對象，以剪刀(或刻刀)為工具進行創(chuàng)作的藝術。寓意喜慶，吉祥，歡樂。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久，新疆曾出土了距今以前四百余年的剪紙作品。中小學課件我國最早期的剪紙作品
【摘要】鷹（油畫）油畫中國畫你了解紙的來源和紙造型嗎？紙造型是以紙為主要表觀材料，并通過切割、折疊、彎曲等立體構成手法完成的一種藝術形式。它充分展現(xiàn)了紙?zhí)赜械牟馁|美——柔韌性和可塑性。你能說說它們各自的造型特點嗎？（提示：造型、組合、構成、色彩、肌理……
【摘要】我有一雙小巧手——變廢為寶請大家欣賞一些變廢為寶的圖片變廢為寶方法–酒瓶太陽能變廢為寶方法--屏風變廢為寶方法–玻瓶墻變廢為寶方法–塑瓶船變廢為寶方法–漂流島變廢為寶方法–萬瓶廟變廢為寶方法–坐墊
2025-12-02 03:45
【摘要】?今天，老師想帶同學們遨游一下海底世界，那么你知道的海底世界里有哪些動物呢？（如各種的大小魚、珊瑚、海草等。）例如：大與小的區(qū)別：大，就是占的面積大、地方多。小，就是占的面積小、地方少。在一個整體畫面中，局部間的大與小彼此是有區(qū)別和聯(lián)系的，是相對而言的，沒有比較就沒有大、小可言。欣賞
2025-12-04 15:48
【摘要】課題第8課表現(xiàn)物體表面的特征教學目的觀察不同物體的表面特征，學習運用不同的線條與色彩表現(xiàn)各種物體的表面特征。在欣賞中分析細而尖的線、方直線、波浪線等線條表現(xiàn)對象。教學重點學習用線條、色彩等繪畫語言來表現(xiàn)物體表面的特征。教學難點如何運用平滑、粗糙、流暢等不同線條表現(xiàn)
2025-11-19 03:59
【摘要】課題第17課群居的動物教學目的1．掌握制作手拉手的動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。2．通過設計和制作，培養(yǎng)學生的立體造型能力和動手能力。3．培養(yǎng)學生的審
2025-11-19 10:24
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