【正文】 子一起算，看誰快 。 在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問 。在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。最后導(dǎo)致孩子的成長受到影響。實(shí)踐證明 ,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 ,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高 .很多家長把教育 孩子的希望全部寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。 謝謝大家 ! 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡要篇 7 我想咱們家長參加這次會議的主要目的 39。 介紹本班總體情況 分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。 說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。 家長主要做好以下三方面工作： 題練習(xí)一遍，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。 口算也稱心算，是不借助計(jì)算工具，直接通過思維算出結(jié)果的一種計(jì)算方法。因此要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須抓好口算這個(gè)基礎(chǔ)。沒有口算這塊奠基石，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起，沒有口算準(zhǔn)確性的保證，提高數(shù)學(xué)成績也是無法保證的。如計(jì)算 “9+5” 的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程，同樣，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程，學(xué)生的思維能力提高了，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng)。第三種方法是先用 15 減 5得 10，再用 10 去減 4得 6。這一點(diǎn)對低年級孩子來說非常重要。媽媽做裁判，我和爸爸進(jìn)行比賽。另外在逛超市時(shí)讓孩子看物品的價(jià)錢進(jìn)行口算 ?? 這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中，學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事。另一種讀是寫出答案，讓孩子連算式帶答案一起讀出來，同時(shí)記憶。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。 感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機(jī)會，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流。 總結(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。 。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思。再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。 這是期中考試的總結(jié)。 請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程 。 檢查作業(yè)時(shí)我們要注意： ① 孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)常 “ 左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆 ” ，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況 ?② 因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的 問題，那樣做可能效果適得其反。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下： 教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。 養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。 請各位家長一定要重視孩子動(dòng)口 “ 說 ” ，動(dòng)手 “ 擺 ” 的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。 書本整理 準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。與孩子相聚近一個(gè)月，我感受到孩子的純真善良，與他們每天的朝夕相處實(shí)為一件快樂之事。 目前語文學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)： （ 1）拼音學(xué)習(xí)不能放松。下個(gè)月開始我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)階段，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué) 習(xí)的成就感、滿足感。 （ 3）培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是： “ 態(tài)度決定一切 ” 。握筆姿勢、書寫姿勢、作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。當(dāng)然也并表示家長放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。一年級的孩子必須確保一對一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。 （ 2）怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對本天學(xué)習(xí)的知識總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。 。 當(dāng)然，金無赤金人無完人，若我工作有什么不對的地方可當(dāng)面與我交流或者電話與我聯(lián)系。這些學(xué)習(xí)過程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一年級的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩 子表示孩子做完了，家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放， “ 請你幫我檢查一下 ” 。 （ 2）獨(dú)立思考。 對于上課與課后學(xué)習(xí)： （ 1）專心致志。建議家長們用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。 根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是 100個(gè)完全學(xué)會的事物，第一天只能記住 60%、第 2天 40%、第三天 30%而已。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們需要的是擁有良好的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們積極樂觀生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡要篇 8 各位家長： 你們好！ 首先感謝你們的到來。 作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。 20 以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有 助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。針對這一點(diǎn)，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議： 學(xué)具家長們 都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒 10 根一捆，捆好，先帶 2捆就行，還有一支紅筆。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動(dòng)，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。印度有一句古諺語： “ 播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績更重要。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家 !最后祝您工作順利，萬事如意 ! 大家下午好！ 感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要?？梢钥纯矗荒苷f他書寫不好，小孩還小，經(jīng)過多練，還是可以寫好的，數(shù)學(xué)要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生： __等。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。如 果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。對于計(jì)算能力弱的孩子，希望家長能每天出 20道口算題，幫助孩子練習(xí)。 本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這 半學(xué)期學(xué)習(xí)的 20 以內(nèi)退位減法，圖形的拼組， 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，部分人民幣的知識，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容，對概念考察較少，對知識理解運(yùn)用掌握考察較多。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí) 3— 5分鐘，效果肯定會很顯著的。 口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。 有些家長以為練習(xí)口算只要多寫就可以了，其實(shí)口算的練習(xí)不光是用筆算，還可以通過多讀提高記憶和速度。這樣不僅好玩，還有小禮物相送。因此針對一年級小學(xué)生的特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式。這四種方法，都有學(xué)生能想到，特別是第二種 “ 破十法 ” 和第四種 “ 想加算減法 ” ，都是比較好的，就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用。如 15－ 9，第一種方法是一個(gè)一個(gè)地減，一直減掉9。因此，在學(xué)習(xí) “ 分與合 ” 這部分知 識時(shí)，要采用多種方法，使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。學(xué)生口算時(shí)，既要耳聽，又要眼看，既要口說，又要心記，從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合。人們在日常生活中，可以說沒有一天不用到口算，尤其是一些簡單的小數(shù)目的計(jì)算，用口算方便易行，靈活快速。 大家晚上好！ 非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會。 著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。讓孩子用正確的心態(tài)面對失 分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)