高中班主任工作計劃20xx年范文【5篇】(文件)
【正文】 慣也成就了你。第二，學生普遍有一種惰性，無論在生活上還是在學習上，自己管理，控制自我的能力比較差，所以，要讓他們在個人之間、小組之間，與同學平等競爭，用壓力帶動學習的動力。 大力表揚班干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信，對班干部的工作要給予肯定，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法，要培養(yǎng)一個團結合作的班干部團體。學生有了半年的學校生活后，基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。 這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。談話，讓學生有被重視或被注意的 感覺 。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。 加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。 其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、。的苦惱 。 繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是、三大高壓線。如文明禮儀教育、交通工作計劃、愛心教育、感恩教育工作 計劃、 ” 你丟我揀 ” 衛(wèi)生保潔意識等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。 高中班主任工作計劃 2024 年相關： 。由課代表進 行早讀情況登記。 五、重抓學習，提高學習效率和成績 我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。一個學期組織一次班干部外出活動。所以班干部的一切工作都透明化，細化。 三、選拔和培養(yǎng)一批自 愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃 培養(yǎng)自己的心腹 同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我根據(jù)學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下： 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生 在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。班主任是一個特殊的職務，有幸能承擔這一份責任，我們大家會一起努力 ! 高中班主任工作計劃 2024 年篇 5 根據(jù)學校的安排，本學期本學期我擔任高 x 班的班級管理工作。 后進生對
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