【正文】 談話，直到行之有效。(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。加強對學生綜合本事的培養(yǎng)，進取培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的夢想行為與自我對照，牢固樹立努力進取的意識。6月：對整個班級的學習情景進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。具體打算如下：一、高三年級學生身心發(fā)展特點分析認識本事得到發(fā)展并趨向成熟。性格趨于成熟，具備較強的獨立思考的本事，不輕信別人說教，對人生、社會、現(xiàn)實等問題有自我的觀點。3)強化心理輔導，調(diào)適學生心理，以進取的心態(tài)迎接高考，理解祖國的挑選4)，注重培養(yǎng)團體榮譽感和使命感把學生的心緊緊的凝聚在一齊，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，構成合力。經(jīng)過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據(jù)自我的實際情景，制定明確的學習目標。學習是學生的主要任務，要經(jīng)過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。所以，在第二周召開家長會，與家長共商教育和管理大事。所以，必須引起高度重視。本班級學習困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫教結對工作。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。一些學校布置與要求的工作當然能保質(zhì)保量地完成。我班以制度化管理為特色，使班級學習、紀律、衛(wèi)生等各方面始終堅持良好的狀態(tài)。實踐證明，這些評比活動對建設良好的班風作用很大。一個班級沒有凝聚力，班級學生沒有團體榮譽感，如同散沙，班風好就無從談起。一是學習成績拔尖的同學，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，經(jīng)過班主任的培養(yǎng)，向更高的目標沖刺，為班級同學樹榜樣，為學校增光打基礎。高中班主任工作計劃篇1引導，讓學生實現(xiàn)自主管理。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎樣辦這個工作，我主要做的是：(1)不直接管理班級，異常是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作。(5)經(jīng)過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生。必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、教師也累，還未必出成績。(2)制定班級的相關規(guī)章制度，依法治班。學生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，學生愛惜，能找到家的感覺。(5)依據(jù)實際情景，開展課外活動，用活動來教育和培養(yǎng)學生。(2)藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要進取鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率。(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫忙學生學業(yè)提升。運用恰當?shù)姆椒ā⒎绞?，關愛學生，改變學生。本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習本事、自我控制本事、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學本事，自信本事，讓他們堅持進取的、昂揚向上的學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的團體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護團體榮譽，樹立我班的良好形象，四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，進取配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班堅持健康向上的發(fā)展勢頭。每次考試結束以后，及時組織學生自我進行自我分析，讓學生學會如何學習。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結一致、相互監(jiān)督，形成良好的學習風氣上。二、增強學生的信心和自尊心班主任在教育和教學中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點擊。我國著名的數(shù)學家蘇步青教授，講過這樣一段事。學年結束，他獲得全班第一名。把學生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。耐心。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。8班的班主任，8班是新組建的一個文科班，班級人數(shù)49，性格各異，互相之間不了解，鑒于這么一種情況制定本學期的工作計劃如下：一、指導思想：在學校政教處的領導下，依照《中小學德育大綱》，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學日常行為規(guī)范》，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。平行班同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為全面開展學習奠定良好基礎。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)班會課。使全體學生都有自己管理意識和能力，真正做到人人有事做，事事有人做。爭取做到每天與一名學生談話，從分析他的優(yōu)點與不足之處出發(fā)，讓他及時看到自己的閃光點和需要改進的地方，了解他們的真實想法，幫助他們解決困難。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。重組新班的入班成績首尾差別很大。三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生完美心靈的工作。要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自我。頭發(fā)長短正適宜，首飾手機留家里。利用學期初的班會課異常強調(diào)要樹立“團體意識”、“服從意識”、“涅盤意識”。利用班會課開展榜樣教育?！懊酥嗌佟弊x書活動。)樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。十月份:向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。分次公布單元測試情景，鞭策學生不斷前進。組織參加演講比賽。十二月份:班級學習?？隹?。慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課)。第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。高三最重要的任務就是使學習成績有所突破，在高考的時候能交出一份滿意的答卷。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的責任意識。同時，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調(diào)整教學策略，提高上課效率。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。營造良好的學習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應做到全神貫注，主動配合老師，開動腦筋，積極思維。三、認真上好班會課。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。具體做法設想如下：二年級班主任工作計劃組織新的班委會，授權新班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。我們班是一個團結、互助、進取向上的集體，相信我們高三(9)班在學校領導的關心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的`教導下，在同學的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!高中班主任工作計劃篇19本學期擔任電商143班的班主任，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。班級口號把握今天收獲明天時刻鼓舞著大家。定期召開家長會，通報學生在校各方面表現(xiàn)。爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。實行學生班主任輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。二、主要工作：全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。定期做好學習階段性效果分析。發(fā)現(xiàn)藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其堅持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。本班學習誤區(qū)診斷班會。參加藝術節(jié)活動。加強安全教育。確定班級“特長生”和“幫教生”。“講誠信，拒偷盜”主題班會。學習新校訓，學唱校歌。九月份:帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，加強對學生的養(yǎng)成教育。本人計劃捐出雜志60本。設想2:本班優(yōu)秀學生學習方法交流。定期培訓主要班干，教給工作方法。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。具體設想如下:第一、思想行為規(guī)范管理方面:組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班禮貌公約。為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自我，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下:一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快構成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的團體。很多工作會根據(jù)學校政教處的要求做出相應的調(diào)整和補充。嚴格按照高二(8)班班級要求對全體學生進行德育考核，定期反饋，及時改善。做到班主任進教室辦公，利用盡可能多的課余時間進班級，與學生交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、主要工作計劃：從學生的思想、知識、心理等方面開展好思想教育工作，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考?？b密篩選，選出責任心強，組織和管理能力突出的學生組成班委成員，定期和不定期召開班委會，積極調(diào)動班委成員的積極性，要求每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。在本學期的工作中，我主要制定了如下的工作目標：要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。這樣，才能收到教育的后果。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。關心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài)。要給學生以鼓勵性期待性的評價。要尊重學生的人格。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。這時，同學們都瞧不起他。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我必須會把我班打造成全體班級中最出色的一個。注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和提議，準確把握班級的動向。對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去。工作過程中，虛心聽取家長的意見和提議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，期望把工作做好，實現(xiàn)學生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長。也多向其他教師多學習，請教。(4)做人的教育，紀律教育。、關心學生的學習、生活。(4)開好班會，班會能夠不那么死板，班主任的班會能夠制作微課，每次一個主題，也能夠討論，總之要學有所獲。這樣學生愛班級、愛教師，互愛互助，越來越好。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。(3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施。所以從開學第一天，我就開始放手。這類學生以穩(wěn)住為底線，經(jīng)常性地耐心地教育，以真情感動他們，使他們慢慢變好，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害，不為學校造成嚴重的不良影響。這個學期學校組織的活動比較少，但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力構成的一些活動。四是結合學校的德育活動，有效組織主題班會活動，經(jīng)過主題班會，使同學們明辨是非，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使構成良好的班風穩(wěn)固不退。二是搞評比，樹榜樣，其目的是激勵先進，鞭策落后。(一)繼續(xù)抓緊班風與學風。班級管理工作也