20xx秋人教版語文八上第18課《阿西莫夫短文兩篇》(文件)
【正文】 為了證明另一項科學理論 —— 板塊構造理論的正確。 得出結論：“恐龍無處不在”是支持“板塊構造理論”的新的有力證據。本文的準確性與條理性已經看出來了。 b．課文中多處使用了設問句。 c．采用了打比方的方法，使得語言既生動形象又明白如話。 ■拓展延伸 說說學了本文之后的啟示。那《被壓扁的沙子》是否也與恐龍的謎案有關系呢 ?讓我們先來閱讀一 遍這篇短文?！弊C據一：因為在恐龍滅絕的那個 年代的巖層中，發(fā)現了斯 石英 —— 壓扁的沙子。 b．說明方法：都采用了多種說明方法。而《被壓扁的沙子》則是運用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法來說明斯石英與普通沙子區(qū)別。 拓展練習 分組自由討論： 由本文的學習，科學家的哪些思考和解決問題的方式，對你有所啟發(fā) ? 培養(yǎng)創(chuàng)造力需要哪些思維能力 ? 明確： (2)多角度看問題，聯想與想像能力，邏輯推理能力。 c．說明的角度：《恐龍無處不在》是從恐龍化石遍布全球的角度來談大陸板塊的移動；《被 壓扁的沙子》是從探尋恐龍滅絕的原因推斷地球可能曾受到撞擊?！侗粔罕獾纳匙印分信e“斯石英與金剛石”，“新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石”證明斯石英是由撞擊產生的巨大壓力形成的，從而得出“恐龍的滅絕是撞擊造成的”。結論：無疑是撞擊毀滅了
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