【正文】 對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。 為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。 我從事教育工作已三十二載。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。 最具教學(xué)之美 楊 玲 作為一名普通教師，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，工作上顧全大局，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好 各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。為了上好課，精細(xì)地備好每一節(jié)課。十五年來她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，成為了一個(gè)愛生敬業(yè)，廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，真誠的教育者。不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人，更重要的是用自己的 .品德教人，用自己的 靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足 “ 用活新老教材，實(shí)踐新理念。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 。確立了以情境啟導(dǎo)法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因材施教結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則并不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向家長作以匯報(bào)和展示。藝無止境，學(xué)無止境。 最美教師個(gè)人主要事跡材料簡介篇 10 ，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)單元主題式作業(yè) 以往的常識(shí)作業(yè)，學(xué)生到處拼湊一些枯燥無味的填空題、簡答題，內(nèi)容都非常嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致很多學(xué)生的正常水平得不到發(fā)揮。每張作業(yè)一般分 2— 4 個(gè)板塊，其中必不可少是知識(shí)板塊，如 “ 知識(shí)擂臺(tái) ”“ 小博士之家 ” 。 她所設(shè)計(jì)的單元主題式作業(yè)，先后兩次在全縣常識(shí)教研員培訓(xùn)會(huì)和全縣常識(shí)骨干教師培訓(xùn)大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，成為全縣常識(shí)教研的一大亮點(diǎn)。 20__年 1 月，她又主持開展了 __省教育科學(xué)規(guī)劃課題《 __》子課題《 __》研究，課題研究正如火如荼的進(jìn)行中。 20__年 3 月由她主持，在全校范圍內(nèi)開展了 __省教學(xué)研究室十二五研究課題《 __》子課題《 __》的研究，學(xué)校因此獲得了 “_ _省教學(xué)研究室十二五研究科學(xué)課題 ” 中 “ 實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ” 的殊榮。大部分的作業(yè)還設(shè)計(jì)了開放性非常大的第三個(gè)板塊，學(xué)生在這個(gè)板塊可以畫畫、可以知識(shí)鏈接、可以暢想、可以設(shè)計(jì)一件東西，還可以表達(dá)自己的看法等，這是真正屬于學(xué)生自己的空間。所以，當(dāng)她成為常識(shí)教研員做的第一件事就是設(shè)計(jì)一套單元主題式作業(yè)，力求構(gòu)建出評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)手段多樣、評(píng)價(jià)方式靈活、注重主體參與、體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系。 一個(gè)人的生命是有限的，而教育的事業(yè)是常青的，教師的生命會(huì)在學(xué)生身上延續(xù)，教師的價(jià)值會(huì)在學(xué)生身上體現(xiàn)。和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。 三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李 在學(xué)校開展的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容， 使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重 “ 示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐 ” 四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。 二、善教樂教，全身心投入教 科研工作 在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，不但對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。隨著長期的繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué)，當(dāng)她成為一名美術(shù)教師時(shí)，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索， 20__年 —— 20__年在內(nèi)蒙古民族大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，并受到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)！ “ 學(xué)海無涯，教無止境 ” ，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。 ” 教師的品德、情操、言行舉止直接影響著學(xué)生的成長。從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求 愛一行精一行 ! 最美教師個(gè)人主要事跡材料簡介篇 9 趙文婷，女，滿族， 1982 年 6 月生人，現(xiàn)任昆區(qū)團(tuán)二小美術(shù)教師。 勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精。 熱愛本職工作，不斷追求進(jìn)步。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。在我辛勤耕耘的 “ 綠色田園 ” 里印下了一串串閃 光的足跡。在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛國教育等，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正。對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上 。從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì) 待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。 最具奉獻(xiàn)之美 胡撫軍 本人積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。 三、辛勤耕耘，收獲豐碩 幾分耕耘，幾分收獲，在事業(yè)上我傾注了大量心血，取得了可喜的成績。在平時(shí)生活中，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，逐漸形成 “ 好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓 ” 的風(fēng)氣，現(xiàn)在已形成本班的特色，孩子們真正成為了熱情、自信、助人、負(fù)責(zé)的集體小主人。特別是我們 __組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動(dòng)求教，也從中在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。 說起家長，他們是我的朋友也是我的強(qiáng)大后盾，在當(dāng)班主任的學(xué)期里，學(xué)校組織了 “__” ，從家長的評(píng)價(jià)中，我看到了他們對(duì)我的肯定，因此，對(duì)待工作我更不敢懈怠，我及時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，對(duì)于后進(jìn)生我經(jīng)常去家訪，了解孩子的情況，找到突破口。 獲得榮譽(yù)： 《教室內(nèi)外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育教案征集中，結(jié)集交流 《教室內(nèi)外 活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育課件征集中，結(jié)集交流 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的研究》在 __街道中心校論文評(píng)選中，獲獎(jiǎng)并交流 __街道中心校 20__學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課（啟航杯）課堂教學(xué)比賽：二等獎(jiǎng) 教育箴言： 愛身邊的每一個(gè)孩子，欣賞身邊的每一個(gè)孩子，把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在此基礎(chǔ)上，我及時(shí)對(duì)他做了鼓勵(lì)： “ 有進(jìn)步！你把這些題如果在 20 分鐘內(nèi)完