【正文】 一些關(guān)于油漆生產(chǎn)的工藝流程以及工廠的整體布局規(guī)劃以及消防設(shè)施，在每一個(gè)車間都配備有可燃?xì)怏w濃度報(bào)警裝置，時(shí)刻監(jiān)測著可燃?xì)怏w的濃度，保障著職工的生命安全。趙部長還向我們展示了工廠的平面圖 ，大家都聽得很認(rèn)真，積極提問，將自己不懂得的問題全部都提出來。而且對每一個(gè)車間的消防設(shè)施也要進(jìn)行定期的檢查，并落實(shí)到具體人頭上，這種責(zé)任制的工作理念無疑是油漆廠沒發(fā)生過重大安全事故的重要管理模式。 再接著，我們參觀的是危險(xiǎn)品庫區(qū)，在這里一個(gè)個(gè)高大的油料儲(chǔ)罐屹立在我們每個(gè)人的前面，我們第一次有機(jī)會(huì)登上油料儲(chǔ)罐的頂部，在巨型的油料儲(chǔ)罐塔頂，那一刻，我覺得自己是多么的偉大，也真實(shí)的感受到油料儲(chǔ)罐的安全問題的嚴(yán)重性，一旦出了問題，那將是巨型的炸彈，其后果也是不堪設(shè)想，這些原料儲(chǔ)罐主要儲(chǔ)存有乙酯、甲苯、二甲苯、丁酯、丙酮、異丁酯、丁醇、環(huán)已酮、 200油等。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。蒸汽能與空氣形成爆炸性混合物。與氧化劑接觸發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。大鼠經(jīng)口 LD50： %/kg。對眼睛、鼻、咽黏膜有刺激作用。 危險(xiǎn)特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會(huì)引著回燃?？诜螅扔锌诖?、咽喉有燒灼感，后出現(xiàn)口干、 嘔吐、昏迷、酸中毒和酮癥。 危險(xiǎn)特性： 其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱極易燃燒爆炸。 迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，并進(jìn)行隔離，嚴(yán)格限制出入。小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收。用防爆泵轉(zhuǎn)達(dá)移至專用收集器內(nèi)，回收或運(yùn)至廢物處理場所處置。事故現(xiàn)場加強(qiáng)通風(fēng)，蒸發(fā)殘液，排除蒸氣。 身體防護(hù)：穿防毒滲透工作服。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 吸入：迅速脫離現(xiàn)場至空氣新鮮處。就醫(yī)。處在火場中的容器若已變色或從安全泄壓裝置中產(chǎn)生聲音，必須馬上撤離。 1 月 6 日是我們參觀實(shí)習(xí)的最后一天，大清早我們便來到 __油漆廠，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一上午的參觀實(shí)習(xí)。 十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn) ?? 那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，情緒是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們 —— 保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！ 實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁 股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要帶給最佳的護(hù)理服務(wù)，就務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù) 理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救知識(shí)的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。 我覺得做總結(jié)是必要的， 因?yàn)橹挥薪?jīng)?？偨Y(jié)和反思，才能讓自己所做的事情和付出的時(shí)間變得有意義，只有這樣才能讓我們從已經(jīng)過去的事情中汲取營養(yǎng) —— 不管是對自己的肯定還是否定，我們都能從中獲得某些啟示，讓自己不斷進(jìn)步。 一、聽課，從教師的角度感受課堂的魅力 作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，聽課幾乎是我們最主要的活動(dòng)。這里值得一提的是我們身份和心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，因?yàn)橛陕犝n的學(xué)生變成了聽課的實(shí)習(xí)老師，我發(fā)現(xiàn)我們聽課后的感受大有不同。程進(jìn)老師的課，給人最大的印象就是細(xì)致。習(xí)題課上，孫老師先讓他們自己討論然后自己解答，其中老師發(fā)揮主要的引導(dǎo)作用。而且資老師還會(huì)在上課的過程中穿插其他一些知識(shí)，既活躍課堂氣氛又能順便復(fù)習(xí)，這點(diǎn)讓我很受啟發(fā)。其實(shí)光是備課就已經(jīng)讓我們感受到了做老師的不容易。 如此，在老師的指點(diǎn)下，我在高二 14 班上了我的第一節(jié)歷史課。但是在 13 班上課的時(shí)候，同樣的問題，他們給我的反應(yīng)卻很平淡，甚至有的時(shí)候沒有反應(yīng)，以至于我只能靠點(diǎn)名來讓他們配合我。在后面的課堂中，我改進(jìn)了這個(gè)問題，果然學(xué)生就慢慢變得活躍起來了。 傳道授業(yè)解惑，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是學(xué)生的反應(yīng)卻讓我覺得這些付出都是十分有意義的。班主任的工作很瑣碎，從早上一直到下午放學(xué)，早讀、眼操、午休、自習(xí)，這些都是常規(guī)工作，然后還有出黑板報(bào)，主題班會(huì)等等的工作。因?yàn)槔蠋煹陌駱?，我們也都?huì)在15 分之前來到班上。通過這些天的班主任工作和與老師的交流，我終于能夠理 解到其中的一點(diǎn)皮毛。但是我相信通過我們的努力和用心，這種情況會(huì)逐漸改善。而且只有在規(guī)則下，班里的學(xué)生才能有形成凝聚力的基礎(chǔ)，擴(kuò)大到整個(gè)學(xué)校來說的話，學(xué)校才能有良好的學(xué)習(xí)氛圍反過來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 其實(shí)班主任的這些常規(guī)工作，形式并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是通過這些形式體現(xiàn)出來的某種精神。程進(jìn)老師真的是一個(gè)很好的榜樣。仍然有許多我還難以解決的問題。對于像 14 班這樣的普通班，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要，而且他們本身就比較活躍，所以在 14 班上課就要注意知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和其邏輯關(guān)系。老師說是因?yàn)槲易约翰粔蚩隙?。而同樣的一?jié)課，我在 13 班上的時(shí)候，學(xué)生的反應(yīng)卻讓我稍稍有點(diǎn)自得的心冷了下來。真正的授課更看中的是課堂的實(shí)際效果，也就是學(xué)生能不能真正地從課堂中學(xué)到有用的東西。 二、上課，親身體會(huì)教書育人的成就感 在聽了一個(gè)多星期的課之后，我們終于有機(jī)會(huì)真正地親自給學(xué)生上課了。而資老師是講的理科班的課，所以她上課的方式就跟文科班不太一樣，但是她給我印象最深刻的是她的邏輯性。而且她對知識(shí)點(diǎn)的講解十分地詳細(xì)，程老師的課會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是現(xiàn)在，我在聽課的時(shí)候就會(huì)聽的津津有味，因?yàn)楝F(xiàn)在我聽的是教學(xué)方法。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)在歷史學(xué)科聽了 13 節(jié)課，包括我們實(shí)習(xí)老師之間的互聽。我覺得這源自于我每天對自己的反問，然后在第二天的時(shí)候做出一點(diǎn)小小的改變。 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式模板 2023（篇 5） 不知不覺來到翠園實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，除去中秋和國慶的假期，我們真正上班實(shí)習(xí)的日子應(yīng)該差不多有半個(gè)月。而在專業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素