幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案(通用10篇)(文件)
【正文】 探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？ 大家一起吃元宵。 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案篇 8 一 活動主題 巧手做花燈，歡樂賞燈會。 三、活動口號 用雙手糊出一盞明燈，讓智慧閃耀一絲火花。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、南瓜、 紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料。想象力與創(chuàng)造力，展示對兔年美好生活及校園建設(shè)發(fā)展的美好愿望。 班級人數(shù) 。 九、其他說明： 1. 2 月 26 日 (正月十五 )組織開展全校性 “ 賞花燈 ” 活動。 一、活動主題 元宵花燈喜樂會 二、活動時間 20__年 __月 __日 三、活動目標(biāo) 1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。 5. 與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。 六、活動形式 場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。 4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。 8. 做元宵的材料 (做元宵的專用糯米粉、餡 3— 6 種、盆 3— 5 個、笊籬 (zhao li) 3— 5 個、一次性餐盒、一次性手套 )。 11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶 (礦泉水瓶、露露瓶等 )、多色毛線 /細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。 15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案篇 10 一、活動主題 良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂 二、活動目標(biāo) 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗 (玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等 )。 (二 )人員安排： 咨詢接待： _老師、 __老師 燈籠展示： ___、 _老師 (家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼 ) 大班教室展示元宵節(jié)動畫片 (_老師、 _老師 ) 催場： ___老師 吃元宵 —— 碗、勺子 (_老師、 _老師、 _老師 ) 音樂播放 (___) 照相 (_老師 ) 元宵節(jié)故事講述： __ 米奇扮演： __ 場外布置：全體老師 四、活動流程 主持人致開場詞 故事講述：元宵節(jié)的由來 (老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述 ) 唱唱跳跳 —— 米奇和我鬧元宵 (米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝 ) 親子游戲：看你笑不笑 規(guī)則： “ 米奇 ” 和 “ 開心老師 ” 作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。 歡樂元宵 —— 和我一起吃元宵 (后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享 ) 。 歡樂元宵 —— 提燈籠游戲 規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠 (旺仔易拉罐 )，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。 積極參加猜謎活動，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。 17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準(zhǔn)備小印章。 13. 制作以 “ 元宵節(jié)的由來 ” 為內(nèi)容的展板。 10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈 (教師做好輪廓 )裝飾為主 。 6. 準(zhǔn)備許愿樹 (幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備 1— 2 棵 )，許愿卡片。 2. 幼兒登記表 (用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記 )。 四、活動地點(diǎn) 可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 2. 本次活動將配合 “ 猜燈謎 ” 共同展開，凡猜中燈謎者學(xué)校將頒發(fā)一份小禮品。 3. 精美程度 。 七、獎項(xiàng)設(shè)置： 和諧集體獎及最佳創(chuàng)意獎若干名。 3. 作品具有一定的寓意。凡購買的花燈一律取消參評資格。通過動手合作，讓同學(xué)們感受到動手的樂趣。 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。 告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生
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