【正文】
手指著聽到的圖片。 給學(xué)生兩分鐘時(shí)間閱讀短文。 預(yù)設(shè):時(shí)間允許鼓勵(lì)學(xué)生仿照文中的語句介紹身邊的同學(xué)的穿著。 。 選做:仿照短文試著寫小短文。 What are the boy’s name? What does Jack wear? What does Bob wear? What does Kent wear? ( 2) What are the girl’s name? What does Lucy wear? What does Nancy wear? What does Anna wear? 指導(dǎo)學(xué)生完成兩個(gè)任務(wù)。 再聽一遍錄音,一邊重復(fù)句子一邊訂正答案。 告訴學(xué)生 Ann正在商店里買衣服,但是有的衣服商店里沒有。對(duì)于說的比較具體,應(yīng)用句型比較多的組別進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),增學(xué)生的自信心。 二、