地震應急疏散演練活動策劃方案7篇(文件)
【正文】 職 責：負責全校各樓層師生疏散順序。 班主任（或科任老師）職責：負責本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護措施。 二、地震演練準備 先由張校長做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識及逃生技巧； 由各班班主任強調(diào)演習的注意事項； 演習開始，發(fā)出地震警報。 各班按學校指定的疏散路線進行疏散。指揮全體師生按照平時做操疏散路線有序地撤出教學樓，緊急疏散至安全地帶（操場）。其他所有教職員工應該第一時間趕到自己所在班級的樓梯口協(xié)助指揮學生撤離，如果有沒課的班主任，應該第一時間趕回本班協(xié)同科任老師組織學生撤離。 二樓：從中間分開，南邊四個教室從南樓梯下，北邊四個教室從北樓梯下。 各班在離開教室到走廊時，應該是教室里面前 4 行從前門撤出教 室， 4 行以后從后門撤出教室，不論高矮在走廊排成兩列縱隊。 學校全體保安人員及工人都必須參與撤離和救援，主要職責是保衛(wèi)財產(chǎn)、人身安全。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。 各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。 演習時間： 20__年 5 月 10 日上午 9:30（周四） 演習對象：春暉幼兒園全體師生 三、逃生過程： （一）動作要領： 以班級為單位，組織幼兒學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。緊接著，教師喊： “ 蹲下，別動。教師喊： “ 開始撤離。 ” 首先要保證 “ 安全、有序。 就地避震：聽到第一次警報，按照上述動作要求，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下，把一個手臂彎起來護住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持 體力，等待救援。 各班主班教師清點幼兒人數(shù)，向指揮中心王老師匯報人數(shù)。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。中間樓梯下的四個班級撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。 鄭建林負責維持操場秩序及計時。 五、演習后總結 注意：請每個教職工熟悉演習預案。 活動過程： 一、觀看逃生錄像 討論： 你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？ （燈在搖晃、人站不穩(wěn)了 ?? ） 地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？ （不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方 ?? ） 哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？ 二、地震演習 如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？ “ 地震 ” 演習 “ 地震啦 ??” ，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。 第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。 總結經(jīng)驗，找到缺點，改進不足。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點人數(shù)，并報告領導。 發(fā)布 “ 地震 ” 信號： 共兩次 疏散組織： 第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課。 地震應急疏散演練活動策劃方案精選篇 7 一、演習目的 為了切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。 在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。 潘利亞、仇建芳負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。 王靜接 受險情報告并及時作出應對預案給領導小組作出決策。 三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。 演習后排隊有序回教室。聽候指揮，不得到處亂跑。 整個演習過程應該保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。 （二）安全方面強調(diào)： 就地避震時，要注意保護自己的眼睛和頭部，避免被課桌椅碰傷。 大約 2 分鐘后，警報聲再起，教師喊： “ 排隊，準備撤離。教師喊： “ 注意，地震了。 地震應急疏散演練活動策劃方案精選篇 6 一、活動目的： 為切實做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時的生存技能，
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