【正文】 相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （ 3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 b、集中研討。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。 反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察 幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。 （每月 28 日前交） 加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 小班： 3 首 大班： 4 首 中班： 4 首 學(xué)前班： 4 首 特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智力。 （ 3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。 “ 聽課 — 說課 — 評課 — 議課 ” 的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。 教研重點： 提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在 “ 活動設(shè)計 ”和 “ 教學(xué)后反思 ” 的能力。 為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建 “ 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) ” 的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。 （ 3）各班 2 月 24 日交 “ 三八 ” 節(jié)活動計劃。 每位教師收集一個 “ 評課 ” 的具體案例，選擇案例中 “ 教師提問設(shè)計和回應(yīng) ” 進(jìn)行分析交流。 開展自評活動 —— 教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié) “ 教師的提問和即時回應(yīng) ” 情況進(jìn)行評析。 針對已經(jīng)形成的 “ 評課基本要點 ” 進(jìn)行活動觀摩后評析，選擇過程中 “ 教師提問 和即時回應(yīng) ” 的問題展開討論。 二、主要任務(wù) 明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容，并對教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計和組織進(jìn)行實踐。 一、情況分析 本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的 4個班級組成 ,教師 8 位 ,教齡在 8—— 20 年之間 ,組內(nèi)以中青年教師為主 ,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé) ,經(jīng)驗豐富 ,有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用 。在教研能力、課題研究方面都面 臨著挑戰(zhàn) ,因此 ,教研組長會更加努力鉆研 ,發(fā)揮引領(lǐng)作用。 二、學(xué)期教研工作目標(biāo) 繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo) ,以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向 ,以園本教研工作計劃為指導(dǎo) ,抓好教學(xué)規(guī)范 ,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等 ,將課題融合實施的各類資料進(jìn)行整理 ,為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。 (1)“ 浙江省學(xué)前教育保教管理指南 ” 的學(xué)習(xí)。 專題研究。 (3)繼續(xù)建立集體備課小組 ,以小組為單位 ,進(jìn)行公共課集體研課活動。 (2)促教師專業(yè)成長 ● 繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué) ,多個機會組織 “ 常態(tài)課 ”, 得到同伴互助 ,實踐自己的反思。 ● 繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動 ,相互聽課、評課 ,做好記錄 ,相互提高。做好幼兒的行為規(guī)范 , 特色活動 :以各項課題為抓手 ,加強課題管理 ,做好課題的教研化、日常化、規(guī)范化。 (2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合 ,開展互動式說課、評課、研課。 二、工作要點 認(rèn)真學(xué)習(xí) ① 開學(xué)之初，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細(xì)而又可行性較強的教學(xué)計劃。 ④ 加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒 的主觀能動性，做到讓幼兒愉快、主動的學(xué)習(xí)。 四、活動安排 針對各班幼兒特點，制定藝術(shù)類教學(xué)計劃；（ 9 月） 開展美術(shù)特色班活動，并制定特色班計劃；（ 9 月） 開展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動；（ 10 月） 開展集體備課活動，將教學(xué)中的重點、難點進(jìn)行共同探討；（每月一次 ） 開展一次藝術(shù)類半日開放活動；（ 12 月） 藝術(shù)教研組總結(jié)。 優(yōu)勢： 教師工作熱情較高，上進(jìn)心較強，合作氛圍好。 不足： 教師有意識與孩子進(jìn)行互動，但是如何使互動變得積極有效，在這些互動中，有多少是有效的，有多少是簡單的重復(fù)或是無意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動中時間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活動成功的要素，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。 表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時鍛煉的機會太少。 進(jìn)行互動活動采用多種形式進(jìn)行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。 平時勤記筆記，多寫心得，多參加區(qū)里的活動，提高自己的水平。 3 月 30 日 上交上月材料 商討親子春游的地點和方式，活動牽頭人分配工作 制定 4 月份教學(xué)計劃 羅列 4 月份需要制作的教具級分配 教師準(zhǔn)備論文 4 月 27 日 上交上月的材料 制定自理能力比賽的方案及分配班級。年級組的成員都很認(rèn)真負(fù)責(zé) 開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，討論設(shè)計兩個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。為開展專項研究活動打下堅實基礎(chǔ)。盡可能與研究活動相結(jié)合。認(rèn)真組織教師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。 （ 2）調(diào)查表。 四、具體工作安排 二月： 新學(xué)期開家長會。 基本功展示：折紙 特殊教案的設(shè)計與交流（準(zhǔn)備：每人設(shè)計一個關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案） 家長講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定） 四月： 家長開半天活動。 在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。開展培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。 以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。 開展英語公開課觀摩。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良 好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 。 利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術(shù)，等專業(yè)進(jìn)行提高，使教師在競爭中尋找突破。 開展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。 以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。 （ 5）組織開展英語公開課評比活動，促進(jìn)我園英語教學(xué)水平的提高。 每周二、三上午進(jìn)行一次教師討論活動，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。 特別研討會 五月： 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意教育的實施意見 “ 兒童自助能力 ” 展覽活動 5 年以上，將觀察和討論教師的評估課程 母公司交換會議 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 14 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)。（上傳于 2 月 17 日完成） 討論這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。 （ 3）母公司交流會的形式。 （ 3）組織各種形式的家庭互動活動 我們圍繞主題，通過以下三種形式進(jìn)行家庭互動： （ 1）講座的形式。 （二）開展扎實有效的日常教學(xué)和科研活動。為此，我們主要從以下幾個方面入手： （ 1）扎實的備課活動，精心設(shè)計和討論每一次教學(xué)活動的組織。 帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的交流機會，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。 二、形勢分析： 我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。 繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動。 熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。 表現(xiàn)：備課沒溝通，信息封閉，只看到自己，沒看到別人。 案例、論文的書寫對教師有一點的難度。而我組的青年教師本身都充滿朝氣，其中 2 名一級教師，且作為園級骨干培養(yǎng)對象具有較大的發(fā)展?jié)摿?。各班配備兩位教師，兩個班級 1 位保育員。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代的氣息。 ③ 關(guān)注幼兒教育的體驗、感悟和實踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式。 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 11 一、指導(dǎo)思想 以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風(fēng)，開展藝術(shù)教學(xué)的各項工作。 (1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課 ,及時向教師反饋聽課意見 ,提高課堂教學(xué)效率。 (2)以公共課集體研課為主導(dǎo) ,加大集體備課的力度。教師個人特色課 。 (1)推進(jìn)教研活動有效開展 ● 組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人 ,每位教師更好的參與教研活動 ,敢于實踐 ,勇于創(chuàng)新 ,營造良好的科研氛圍。本學(xué)期 ,組內(nèi)在各層面的立項課題有 6 個。拓寬教師視野 ,促進(jìn)教師專業(yè)成長。 在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下 ,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施、優(yōu)化集體備課制度 ,通過小組成員討論、修改 ,名師審核 ,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。 圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題 “ 幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究 ” 的系列研究活動 ,引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。 在家園合作共育下 ,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。 教研組以教研組團(tuán)隊研究為主陣地 ,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展 ,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施 ,在行動中反思 ,優(yōu)化課堂教學(xué)。 經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)，開展實踐研究，從實際出發(fā)，在實際操作中研究討論具體問題。 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 9 一、指導(dǎo)思想： 深入慣切實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀。 （要求：家長參與、共同策劃） （ 2）關(guān)于 “ 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ” 的專題講座。 （ 2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。） 邀請教研室肖老師針對 “ 如何評課 ” 開設(shè)專題講座。 （各班至少 1—— 2 種形式） 教研活動安排 （ 1）布置本學(xué)期教研要點。 組織學(xué)習(xí)有關(guān) “ 評課 ” 的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行 “ 教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略 ” 專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。 以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。 （幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等） 不足 對 “ 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ” 可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升。 網(wǎng)上拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時 “ 面對面，難開口 ” 的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。 （ 1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。 （ 2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教 育等。 （ 4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。 主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)。 （ 2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有： a、分年級組研討。 扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。積極參與教師再培訓(xùn)教育。 教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。師徒結(jié)對簽約儀式 新教師聽課活動 十月份： 市級規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動正常開展，課題組推門聽課 骨干教師講座 —— z 第二次家長活動 慶祝國慶主題教育慶?；顒? “ 我運動、我快樂、我健康 ” 親子模擬奧運活動園內(nèi)比賽 園內(nèi)主題環(huán)境比賽 —— 區(qū)主題環(huán)境比賽 —— 市主題環(huán)境比賽 幼兒園指南學(xué)習(xí)系列活動 邀