畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇(文件)
【正文】 、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理的能力。 使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。 使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，能夠正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。 理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題。大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，實行分工合作，各盡其責(zé)。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。 能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。 六、教學(xué)措施 進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計算的能力； 提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力； 培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力； 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重 別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。 系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。 您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班教學(xué)計劃文章內(nèi)容由收集 !本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 !小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班教學(xué)計劃 使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題。 總復(fù)習(xí)： 使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù) 和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。 比例： 使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。 三、單元教學(xué)目標(biāo) 圓柱和圓錐： 使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐的底面和高。 （三）一至六年級總復(fù)習(xí) 重視溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)習(xí)方法的滲透，注重整理和應(yīng)用相結(jié)合，注重對解決問題策略的整理。 （二）正比例和反比例 提供具體情境，使學(xué)生體會生活中存在大量互相依賴的量。 五、教學(xué)進(jìn)度 畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 （精選篇 5） 一、 本冊教材編寫特點： （一）圓柱和圓錐 結(jié)合具體情境和操作活動，引導(dǎo)學(xué)生通過點動成線線動成面面動成體的過程，整體把握點、線、面、體之間的聯(lián)系。 運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。 五、教學(xué)進(jìn)度 具體課時數(shù)如下 : 第一章 因式分解 因式分解 1 課時 提公因式法 2 課時 公式法 3 課時 回顧與思考 2 課時 測試講評 2 課時 第二章 分式與分式方程 分式 2 課時 分式乘除法 2 課時 分式加減法 3 課時 分式方程 4 課時 回顧與思考 2 課時 測試講評 2 課時 第三章數(shù)據(jù)的分析 平均數(shù) 2課時 中位數(shù)與眾數(shù) 1 課時 從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢 數(shù)據(jù)的離散程度 3 課時 回顧與思考 2 課時 測試講評 2 課時 第四章圖形的平移與旋 轉(zhuǎn) 圖形的平移 4 課時 圖形的旋轉(zhuǎn) 3 課時 中心對稱 2 課時 圖形變化的簡單應(yīng)用 2 課時回顧與思考 2 課時 測試講評 2 課時 期中復(fù)習(xí) 第五章 平行四邊形 課時 1 平行四邊形的性質(zhì) 3 課時 平行四邊形的判定 3 課時 三角形的中位線 2 課時 多邊形的內(nèi)角和與外角和 2 課時 回顧與思考 2 課時 測試講評 2 課時 期末復(fù)習(xí) 畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 （精選篇 4） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、計劃宗旨 新學(xué)期開始了，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，全面的提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，大面積提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)成績，力爭中考取得好成績，特制定本計劃如下 二、學(xué)情分析 上學(xué)期學(xué)生在計
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