【正文】 的降落傘，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 二、游戲互動(dòng)，導(dǎo)入新課。傘面的設(shè)計(jì)由于空氣阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。（鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，大膽表現(xiàn)。 七、教學(xué)小結(jié)： 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1別致的花瓶 課 時(shí) 2課時(shí) 課 型 繪畫(huà) 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：利用泥 巴的可塑性，制作簡(jiǎn)單的立體造型。 難點(diǎn)：對(duì)設(shè)計(jì)的花瓶的獨(dú)創(chuàng)性。） 三、 課上活動(dòng) 出示課題 了解泥塑藝術(shù)的淵源。 同學(xué)們欣賞泥塑種類(lèi)和泥塑的多種形式。（鍛煉學(xué)生收集資料的自學(xué)能力。學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行創(chuàng)作。 情感目標(biāo)：在繪畫(huà)中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來(lái)的快感。 三、課上活動(dòng) 出示課題 你知道大公雞有哪些生活習(xí)性嗎？學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流 請(qǐng)看老師給你們帶來(lái)的美麗的大公雞的圖片。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng) 手能力 情感目標(biāo)：把美術(shù)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣。 學(xué)生也帶來(lái)他們準(zhǔn)備的拼圖的玩具，師生交流自己的拼圖的圖案和玩法。） 拼圖的圖案應(yīng)該選擇什么樣的適合？ 討論后將你們組要做拼圖的樣式想老師匯報(bào)。 總結(jié) 五、作品展示學(xué)生創(chuàng)作 六、教師小結(jié) 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1畫(huà)家凡高 課 時(shí) 2課時(shí) 課 型 繪畫(huà) 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解畫(huà)家凡 內(nèi)容分析 重點(diǎn)：了解凡高一生及其部分代表性作品 難點(diǎn)：對(duì)作品的理解 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1畫(huà)家凡高 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 欣賞凡高的《向日葵》問(wèn)你們還記得這幅畫(huà)的名字嗎？那他的 作者是誰(shuí)還記得嗎？今天我就來(lái)認(rèn)識(shí)一下凡 凡高 Vincent van Gogh(1853～ 1890 年 )出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個(gè)新教牧師之家， 24歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫(huà)店當(dāng)?shù)陠T。 因此，曾經(jīng)有過(guò)建立 “ 南方印象主義 ” 或者 “ 印象主義分離派 ” 的打算。 1890 年，經(jīng)過(guò)圣雷米的德莫索爾精神病院的長(zhǎng)期住院治療，病勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)后，凡 高的作品 教師播放課件，讓學(xué)生欣賞。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1大師畫(huà)我也畫(huà) 課 時(shí) 2課時(shí) 課 型 繪畫(huà) 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞大師的作品，讓學(xué)生了解著名畫(huà)家的繪畫(huà)風(fēng)格，并通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞進(jìn)行創(chuàng)作。 高。 讓學(xué)生談一談欣賞后的感受，并說(shuō)一說(shuō)這些 藝術(shù)作品是用什么方式表達(dá)的？ 你喜歡哪幅畫(huà)？為什么？ 繪畫(huà)大師凡高和畢加索都有自己獨(dú)到的藝術(shù)見(jiàn)解。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。并問(wèn)戲中的人物是誰(shuí)？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣） 三、新授 （一）了解中國(guó)戲曲 中國(guó)戲曲，是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。 （四）京劇中的臉譜 京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。 京?。骸丁赌档ねぁ贰ⅰ栋咨邆鳌?、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。 （五）中國(guó)戲曲的曲目及故事 黃梅戲：優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。 生、旦、凈、末、丑是中國(guó)戲曲中特有的角色行當(dāng)。 教 學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的抱窩。 小組討論： 畢加索畫(huà)中人物的各部分分別是從哪個(gè)角度觀察的？凡高的《星月夜》在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？給你什么感受？ 學(xué)生創(chuàng)作 在大師創(chuàng)新精神的啟發(fā)下，你一定有新的想法，請(qǐng)你學(xué)著用這樣的 表現(xiàn)方法畫(huà)一幅畫(huà)。出示課題：大師畫(huà)我也畫(huà)。 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞大師作品，學(xué)習(xí)其繪畫(huà)風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)風(fēng)格的把握及運(yùn)用。 選擇一幅你印象深的作品試著用一段文字把它簡(jiǎn)單地描述下來(lái)。但是，在1890 年十月 27 日，在同伽塞醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)吵之后，突然開(kāi)槍自殺，結(jié)束了自己的生命。 高在發(fā)生割下自己耳朵的事件之后精神逐漸分裂。在度過(guò)了一段極度失望和貧困的生活后，他決定在藝術(shù)的探求中完成自我的解脫。 三、講授新課。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)凡 學(xué)生欣賞，從中體會(huì)美感；給書(shū)中作品提建議；產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)思路。） 三、課上活動(dòng) 出示課題 小組研究： 什么樣的畫(huà)適合做拼圖？學(xué)生針對(duì)老師的提問(wèn)同做之間討論。 難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和動(dòng)手動(dòng)腦能力的結(jié)合。 畫(huà)中要用冷暖對(duì)比的方法。 難點(diǎn)：冷暖對(duì)比和冷暖搭配。 六、 總結(jié) 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1艷麗的大公雞 課 時(shí) 2課時(shí) 課 型 繪畫(huà) 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的基本知識(shí)，并有目的的加以運(yùn)用。小組合作，組內(nèi)研究吉祥圖案的制作步驟，產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)思路。 老師展示書(shū)中圖片，你還知道哪些花瓶？把你帶來(lái)的圖片拿到前面的實(shí)物投影上來(lái)。 老師針對(duì)以上方面進(jìn)行總結(jié)。問(wèn)：這是什么？今天我們就來(lái)制作一個(gè)新穎的花瓶。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。 讓一些制作速度快的同學(xué)上臺(tái)展示他的作品，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)做得好的和做得不夠的地方，提出改進(jìn)意見(jiàn)。 了解了制作方法，同學(xué)們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。 三、新知探究 欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？ 學(xué)生探究有關(guān)降落傘的知識(shí)。 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1降落傘 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 組織教學(xué)。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1降落傘 課 時(shí) 2課時(shí) 課 型 繪畫(huà) 備課日 期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計(jì)制作降落傘。 小組討論怎樣才能制作出實(shí)用美觀的手提袋？ 用所選材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、時(shí)尚的手提袋。 說(shuō)說(shuō)平時(shí)見(jiàn)過(guò)的印象最深、最喜歡的手提袋。 二、導(dǎo)入新知： 談話：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的提袋，展示自己的特色提袋，并介紹給大家你的提袋的特點(diǎn)！ 欣賞：展示提袋成品。 內(nèi)容分析 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計(jì)，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。 收集更多的優(yōu)秀農(nóng)民畫(huà)作品并不斷研究學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力。 三、探究實(shí)踐 談?wù)勛约合矚g的一幅農(nóng)民