浙教版語(yǔ)文八下《談骨氣》ppt課件2(文件)
【正文】 。 材料 2： 我國(guó)古代的窮人寧愿餓死也不吃“嗟來(lái)之食”的故事。這兩部分文字記敘的是同一個(gè)內(nèi)容，寫(xiě)法上有何不同 ？ 齊國(guó)發(fā)生了大饑荒?！边@個(gè)饑餓的人謝絕了黔敖的食物，最后終于餓死了。而記敘文則要通過(guò)具體 的人或事的記敘來(lái)使讀者受教育，需要對(duì)人物作細(xì)致的描寫(xiě)，必須交待清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局，這些都是議論中的記敘不可能做到的。發(fā)出號(hào)召 論點(diǎn)提出方式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 最常見(jiàn)的論證方法有哪些？怎樣判斷它們？ 最常見(jiàn)的論證方法有例證法（舉例論證）、引證法 (引用論證 )、喻證法 (比喻論證 )、對(duì)比論證。 《 談骨氣 》 運(yùn)用了哪種論證方法，作用是什么？ 舉例論證（例證法） 引用論證（引證法） 讀了本文后你有什么感想？ 作業(yè)：搜 集中國(guó)人有骨氣的例子，替換文中的例子，仿寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的同題作文 。 ：引用公認(rèn)的理論、原則、公理、格言、成語(yǔ)、俗諺等 ：把正反兩方面的論點(diǎn)加以對(duì)比。 ？ 提出問(wèn)題 —— 分析問(wèn)題 —— 解決問(wèn)題 一般情況下，議論文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 提出問(wèn)題 —— 分析問(wèn)題 —— 解決問(wèn)題 —— 引論 本論 結(jié)論 《 談骨氣 》 的論證結(jié)構(gòu)是怎樣的？結(jié)合課文簡(jiǎn)要地說(shuō)明一下。課文有議論，議論了接受施舍帶來(lái)的后果。有一 個(gè)饑餓的人，用袖子遮住自己的臉，拖著鞋子，沒(méi)精打采地走來(lái)。 思路： 什么人 +怎么樣 +干什么 +結(jié)果如何 這三個(gè)事例有哪些不同？分別從那個(gè)角度證明了中心論點(diǎn)？
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