人教版語文八上《中國(guó)石拱橋》word學(xué)案(文件)
【正文】 肖 （ ） 絕 倫 （ ） 洨 （ ）河 說出下列各句運(yùn)用的說明方法。（ ） （ 5）萬人大會(huì)堂，里面寬 76 米，深 60 米（ ） 議讀課文最后兩段，可以發(fā)現(xiàn)在短短的幾十年里，我國(guó)的橋梁事業(yè)業(yè)已取得了輝煌的成就，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。 德育目標(biāo)：了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明辛勤的勞動(dòng)人民的熱愛之情。 ②體會(huì) 說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。請(qǐng)大家說說作者是怎樣通過這兩個(gè)典型事例說明中國(guó)石拱橋有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣說明的？ 細(xì)讀全文，分析概括一下全文都用了哪些說明方法？ 作者以準(zhǔn)確而生動(dòng)的語言解說事物特點(diǎn)， 通讀全文，完成下面的表格。 文中說石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”這樣先說外觀，再說功能，是不是主次顛倒？另外 ，“不但??而且??”是不是應(yīng)該刪去？ [學(xué)習(xí)疑難、糾錯(cuò) ] 。 表示估計(jì) 表示限制 表示程度 姓名： 學(xué)號(hào)： 組別： 學(xué)情： 書寫： 作用： 四、遷移延伸 請(qǐng)根據(jù)自己所學(xué)到的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)制作一座橋梁，畫出示意圖，并寫出簡(jiǎn)要的介紹。 （ 2）自主學(xué)習(xí)，課文是按照什么樣的順序介紹趙州橋的？在介紹的過程中，主要運(yùn)用了哪些說明方法？在文中找到相應(yīng)的語句。 ②體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 ②體會(huì)說明文語言
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