魯教版九上《沁園春183雪》ppt課件2(文件)
【正文】 的熱愛。 他們都是中國歷史上杰出的人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。這種措施引起許多讀書人的不滿。 漢武帝 劉徹 (前 156前 87) 一位有雄才大略又能善於用人的盛世君主 .他所實行的許多政策和措施，對于以后歷史的發(fā)展有很大的影響。 品味 “ 惜 ” 字的豐富含義 : 第一，惜中含褒。 ?找出全詞點明主旨的句子 ． ?明確： “ 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝 ” ，由評論歷史人物落到贊揚當代無產(chǎn)階級和革命人民，使全詞的思想境界達到了高峰，點明了主題。 下闋： 江山多嬌 英雄折腰 —— 承上啟下 惜 秦皇、漢武 唐宗、宋祖 成吉思汗 ——— 評古代帝王 （ 褒揚、批評、自信） 數(shù) 風流人物 看 今朝 ———— 贊今朝英雄 這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國大好河山，抒發(fā)作者主宰世界的雄偉氣魄，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄和革命人民。 運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。寫景是議論、抒情的基礎，議論、抒情是寫景的深化。 上片寫景，下片敘事 寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實景。 上片寫景，下片議論 寫的是北國的雪景，壯闊而美好，并有詩人想象。 小結(jié) 這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，氣雄萬古，風流豪壯。下闋，議論抒情。 誰是真正的英雄？ 探究 你心目中的“風流人物” 應具備哪些素質(zhì)？ 數(shù)風流人物，還看今朝 今朝風流人物 上闋： 下闋： 描寫北國風光 評論歷史人物 冰封 雪飄 長城 大河 山 原 惟 頓 舞 馳
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