魯教版語文八下《隆中對》ppt課件(文件)
【正文】 名利，極有知識分子的尊嚴。名詞作動詞。 4 君謂計將安出？ 判斷句 省略句 賓語前置 疑問句 一、 解釋下列 紅色 的詞語 。 ⒋欲 信 大義于天下。 ⒈然志猶未已，君謂計將安出？ ⒉諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ 但是我的志向還不罷休，您看該采取怎樣的辦法？ 諸葛孔明是一條臥龍，您想見他嗎？ ，不可屈致也。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 諸葛大名垂宇宙，隆中勝跡永清幽。身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠（表示誠意），厚相結(jié)納（結(jié)交）。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。（節(jié)選自陳壽《 進 〈 諸葛亮集 〉 表 》 ） 這段文字中哪幾句話是寫隆中對策的過程？它的寫法跟 《 隆中對 》 有什么不同？ ? 時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。 ? 權(quán)既宿（一向）服仰劉備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣軍三萬以助備。 藍圖是什么？ 戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 1．諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。又論述了占據(jù)益州的必要性，“益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”。 2．今操已擁百萬之眾， 挾 天子而令諸侯，此 誠 不可與爭鋒。度，估價。誠，的確。枉，委屈。 三、有關(guān)劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對策”的內(nèi)容在 《 三國演義 》 的第三十七、三十八回中也有相關(guān)描述，請你與課文參照閱讀，看看小說進行了哪些藝術(shù)加工。 那么照此說來，諸葛亮是幸運的，因為羅貫中在他的小說中加入了太多的個人感情色彩，就連他自己也坦言，書中描寫的眾多英雄豪杰之士，他惟獨偏愛諸葛亮。 不管作者在小說中有多神話諸葛亮，不管后人對諸葛亮褒貶如何，通過這個故事，透過這段歷史，我相信我們依然可以看得見他的赤膽忠心，他的曠世奇才，他的胸襟寬似海，廣似天！ 。他一反正史所謂“亮才，奇謀為短，理民之長，優(yōu)于將略”的看法，把諸葛亮描寫成為政治、軍事、外交無所不精的人物。就是說，作者以三國時期歷史事實為基本依據(jù)，但又有所選擇，有所加工，把自己的價值判斷滲透在作品中。 4．老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢？簞，名詞用做動詞，用竹筐裝著。將軍（指劉備）應(yīng)該屈尊親自前去拜訪。 2．現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的確不能與之爭強奪勢。將軍宜 枉 駕顧之。 二、翻譯下面的句子，并注意劃線字的讀音和意思。諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性，“荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國”。 ? 后備又西取益州。 ? 詳略不同。益州既定，以亮為軍師。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。躬耕于野，不求聞達。 三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。 這個人只能登門求見，不能降低他的身份把他召來。 ⒍漢室 傾頹 。 ⒉將軍宜枉駕 顧 之。 2 君與俱來。名詞作動詞。 ： 三顧茅廬 挾天子以令諸侯 如魚得水 通過閱讀小說，比較史籍，你覺得諸葛亮 是個什么樣的人呢？ “ 未出茅廬 ,已知三分天下” .具有卓越的 政治遠見和非凡的軍事才能。 結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？ 是一個思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象 劉 備： 是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象 諸葛亮： 引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹。 諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 藍圖： “霸業(yè)可成 ” “ 漢室可興 ” 方針： 跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。 “孤之有孔明 ， 猶魚有水 ” 屬 于 什 么 描
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