【摘要】§二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題3．二元一次不等式(組)所表示的平面區(qū)域自主學習知識梳理1．二元一次不等式(組)的概念(1)含有________未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是____的不等式叫做二元一次不等式．由幾個二元一次不等式組成的不等式組叫做二元一次不等式組．(2)滿足二元一
2024-12-05 06:38
【摘要】基本不等式:第1課時基本不等式1.理解并掌握基本不等式及其推導過程,明確基本不等式成立的條件.2.能利用基本不等式求代數(shù)式的最值.121.重要不等式當a,b是任意實數(shù)時,有a2+b2≥2ab,當且僅當a=b時,等號成立.(1)公式中a,b的取值是
2024-11-17 19:03
【摘要】課題：二元一次不等式表示的平面區(qū)域班級：姓名：學號：第學習小組【學習目標】1.了解二元一次不等式表示平面的區(qū)域;2、能判斷二元一次不等式表示的區(qū)域【課前預習】1．二元一次不等式及其解的含義：2．二元一次不等式如何表示平面區(qū)域：直線l
2024-12-05 10:13
【摘要】簡單的線性規(guī)劃第一節(jié):二元一次不等式表示平面區(qū)域提出問題—引入新課解決問題—猜想證明典型例題分析與練習課堂小結(jié)與課外作業(yè)想一想？問題1:點的集合{(x，y)│x+y－1=0}表示什么圖形？YXO11集合表示的圖形是一條直線。該直線在Y軸和在x軸上的截距都是
2025-10-10 09:30
【摘要】【高考調(diào)研】2021年高中數(shù)學課時作業(yè)25二元一次不等式（組）表示的平面區(qū)域新人教版必修51．已知點P1(0,0)、P2(1,1)、P3(13，0)，則在3x＋2y－1≥0表示的平面區(qū)域內(nèi)的點是()A．P1、P2B．P1、P3C．P2、P3D．P2答案C解析∵3×
2024-11-28 00:25
【摘要】問題探究的取值范圍。，求 yxzyxyx????????????33111新知學習研讀教材P87－P88:1.線性規(guī)劃及其相關(guān)概念；2.研究成性規(guī)劃的一般方法。學法歸納研究成性規(guī)劃的一般方法自我檢測教材P91練習T1，T2典例精析的取值范圍。
2025-03-12 14:58
【摘要】二元一次不等式（組）與平面區(qū)域重慶鐵路中學(400053)何成寶一只螞蟻在地平面上尋找食物，螞蟻的位置可由坐標(x,y)確定，現(xiàn)知在直線L：x+y-1=0左下方區(qū)域某處有一食物，如果螞蟻運動的坐標始終滿足x+y-10,那么螞蟻能找到食物嗎？哈哈，我是螞蟻！Ox
2025-11-03 16:46
【摘要】二元一次不等式(組)與平面區(qū)域A組基礎鞏固1．若不等式組?????x－y＋5≥0，y≥a，0≤x≤2表示的平面區(qū)域是一個三角形，則a的取值范圍是()A．a(chǎn)5B．a(chǎn)≥7C．5≤a7D．a(chǎn)5或a≥7解析：先畫出x－y＋5≥0和0≤x≤2
2024-12-08 02:41
【摘要】高中數(shù)學必修5（組）與平面區(qū)域教案“§（組）與平面區(qū)域”教案一、題目：高中數(shù)學必修5第三章不等式二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題（組）與平面區(qū)域第一課時二、課程分析：教材中為了引導學生探究二元一次不等式表示的平面區(qū)域，采用了類比一元一次不等式的解集在數(shù)軸上的表示法，這是一條很好的思路，教學中應該遵循這一思路展開教學，引導學生進行探
2025-04-16 12:12
【摘要】2021/11/11（組）所表示的平面區(qū)域2021/11/11問題1：在平面直坐標系中，x+y=0表示的點的集合表示什么圖形？x-y+10呢？x+y0呢?xyox+y=02021/11/11xyox+y=02021/11/11
2025-10-10 09:32
【摘要】知識介紹1.仰角與俯角P視線水平線實現(xiàn)俯角仰角αβ2.方位角αβ北偏東α南偏西βEWNS3.坡度(α)與坡度(比)(i)：ABhCαi）（2??????tanihi典例精析兩點的距離。、，求
2025-03-12 14:39
【摘要】知識回顧1.正弦定理2.面積公式3.余弦定理4.判斷三角形的形狀典例精析。的形狀是，則且，中，已知：在 例_______ABCCcosBcosBsinabABC????3231的值。的大小及求，，且的對邊，已知，，分別是，，中，：在 例cBsinbAb
2025-03-12 14:29
【摘要】子集觀察下面三個集合,找出它們之間的聯(lián)系:A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}B={1，2，7}觀察A、C知，集合A中任一個元素都是集合C的元素，那么我們就說，A包含于C或C包含A.A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}我們就說，A包含于C或
【摘要】（組）所表示的平面區(qū)域素材教學過程教法與學法教材分析地位與重要性教學目標教學重難點“本節(jié)內(nèi)容是高中數(shù)學新教材新增內(nèi)容之一。這一節(jié)內(nèi)容是安排在不等式、直線方程之后，它是這兩部分內(nèi)容的延續(xù)，也是知識的交匯點；是解決線性規(guī)劃問題的基礎；在探索問題過程中有效的訓練了數(shù)形結(jié)合、等價轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想
2024-11-17 05:41
【摘要】3．2一元二次不等式學習目標預習導學典例精析欄目鏈接情景導入某項體育活動中，甲小組有n人(n＞5)，游戲規(guī)則是每人在規(guī)定時間內(nèi)從A地跑到B地可得(n－4)分，經(jīng)測試甲小組至多有5人不能在比賽時完成這個任務，甲小組在比賽中得分要多于56分，問
2024-11-17 23:16
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