【摘要】第一篇:五年級(jí)上冊(cè)有趣的食物鏈的教學(xué)設(shè)計(jì) 第3課時(shí)有趣的食物鏈 教材分析 《有趣的食物鏈》是本單元第三課,這課在《共同的家園》這單元中起著承上啟下的作用。既是前兩課的延伸與拓展,又是下一課的基礎(chǔ)...
2024-11-03 23:53
【摘要】第一篇:小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物鏈與食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 食物鏈和食物網(wǎng) 教材分析 本課是小學(xué)五年級(jí)科學(xué)生物單元第五節(jié)《食物鏈和食物網(wǎng)》。在本課教學(xué)中,如何在學(xué)生中建立食物鏈、食物網(wǎng)這些概念是本課教...
2024-11-04 04:43
【摘要】第一篇:《食物鏈與食物網(wǎng)》教學(xué)反思 教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)?!敖獭边@個(gè)外因應(yīng)力求使“學(xué)”這個(gè)內(nèi)因產(chǎn)生一種能力。因此,本課教學(xué)的著眼點(diǎn)放在了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。 ...
2024-11-03 22:29
【摘要】教育科學(xué)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實(shí)驗(yàn)說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化.*的實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網(wǎng)*保護(hù)生物的
2024-12-08 07:09
【摘要】陽光綠色植物蟬細(xì)菌螳螂蛇黃雀C、H、O、N等會(huì)考知識(shí)點(diǎn):食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級(jí)三個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系。2、通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)掌握食物鏈、食物網(wǎng)的解題技巧。自主學(xué)習(xí)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的梳理:生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:__________________
2024-11-24 16:42
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教案 教育科學(xué)出版版社 食物鏈和食物網(wǎng) 高洲完小 陽群 教材:教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第5課時(shí)。教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量...
2024-11-04 12:49
【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么?2、花叢中一般會(huì)有些什么生物?3、花叢中的小動(dòng)物吃什么?生物生存需要:水、陽光、空氣等自然條件。同時(shí)生物也是相互依賴、相互影響的?;▍仓杏校夯?、草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈:生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈
2024-12-13 18:35
【摘要】第四章生物之間的食物關(guān)系講課人:馬生玉單位:如意湖中學(xué)第一節(jié)食物鏈螳螂捕蟬,黃雀在后。第四章生物之間的食物關(guān)系第一節(jié)食物鏈播放動(dòng)畫1、畫面上有哪幾種生物?2、說說它們之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈:在一定地域內(nèi),各種生物之間由
2024-11-19 09:58
【摘要】第一篇:教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 食物鏈和食物網(wǎng) 本課教學(xué)目標(biāo): 1、科學(xué)概念:生物之間的食物聯(lián)系,稱為食物鏈,植物和動(dòng)物之間都會(huì)有相應(yīng)的食物鏈關(guān)系。 2、過程與方法:能...
2024-11-04 06:55
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)本課教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)概念:生物之間的食物聯(lián)系,稱為食物鏈,植物和動(dòng)物之間都會(huì)有相應(yīng)的食物鏈關(guān)系。2、過程與方法:能找出生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系,并正確書寫食物鏈,分析食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。能利用食物鏈和食物網(wǎng)分析一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物能量交換關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:意識(shí)到食物網(wǎng)反映了一個(gè)群落中的動(dòng)植物之間復(fù)雜的食物能量交換關(guān)
2024-11-19 20:25
【摘要】非生物成分:生產(chǎn)者:自養(yǎng)生物,主要是綠色植物。消費(fèi)者:異養(yǎng)生物,一般指各種動(dòng)物。分解者:主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。生物成分陽光、空氣、水、土壤等。復(fù)習(xí)回顧生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的這種吃與被吃的食物關(guān)系是生物之間最普遍、最基本
2024-11-18 21:41
【摘要】第2節(jié)食物網(wǎng)?七年級(jí)上冊(cè),說明食物鏈和食物網(wǎng)的聯(lián)系,(網(wǎng))是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道,。目標(biāo)展示1、下列生物中,哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多?()、玉米2、為了迎吅某些人喜食野味的心態(tài),個(gè)別商販大量捕殺野生動(dòng)物以牟取高額的利潤。這種做法產(chǎn)生的主要影響是(
2025-06-14 07:50
2025-06-14 07:46
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。(2)解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象。通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生說明問題和進(jìn)一步提出問題的能力。體會(huì)到自然界的生物都是相互聯(lián)系的,食物鏈中的每一種生物都極其重要,樹立愛護(hù)生物,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-09 12:05
【摘要】《食物的營養(yǎng)成分》知識(shí)目標(biāo)1.說出人體需要的六大類營養(yǎng)成分物質(zhì)的名稱及其對(duì)人體的作用,舉例說出六大營養(yǎng)成分物質(zhì)的食物來源。2.舉例說明無機(jī)鹽和維生素的來源和缺乏癥。能力目標(biāo)1。通過探究活動(dòng)的實(shí)施,加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,提高學(xué)生的探究能力。情感目標(biāo)
2025-08-16 01:24