20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)622《食物鏈和食物網(wǎng)》2(文件)
【正文】 和箭頭的形式表示這條食物鏈。由于其在環(huán)境中非常難降解，一旦被生物體吸收，就難以分解，會(huì)不斷積累，對(duì)環(huán)境造成 嚴(yán)重的 污染，因此很多國家和地區(qū)已經(jīng)禁止使用。 (4)如果這些積累了有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？ 人類是食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，這些有毒物質(zhì)會(huì)在人體內(nèi)積累，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。這個(gè)實(shí)例給大家怎樣的啟示？ 人類活動(dòng)會(huì)通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)；我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，不要隨意將有毒物質(zhì)排放到自然環(huán)境中。 ？下面我們通過一個(gè)模擬活動(dòng)來解開這個(gè)奧秘。 ③一學(xué)生扮演獵人，手指向某種動(dòng)物，扮演該動(dòng)物的學(xué)生就松開繩子，表示該動(dòng)物已被消滅。 ③如果某種動(dòng)物被大肆捕殺，哪些生物將會(huì)受到影響？這說明了什么問題？ 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，不論是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，只要某一種生物的數(shù)量突然發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整個(gè)食物網(wǎng)，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 ③食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。從某種意義上說，食物網(wǎng)就是一張“生命之網(wǎng)”。通過“螳螂捕蟬，黃雀在后”的圖片，給學(xué)生以直觀上的感受，不但溫習(xí)了舊識(shí)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，給學(xué)生們留下深刻的印象，使貯存在學(xué)生頭腦中的知識(shí)由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變成活躍狀態(tài)，減少新知識(shí)輸入的阻抗，幫助學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入新知識(shí)的學(xué) 習(xí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移，可謂是一箭雙雕。如果人類不遵循生態(tài)規(guī)律，受傷害的將會(huì)是人類自己。生物圈中錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系，編織成一個(gè)無形的網(wǎng)絡(luò)，把所有的生物都聯(lián)系在一起。 （ 4）總結(jié)： ①在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植 物可能是多種 食草動(dòng)物的食物，而一種食草動(dòng)物既可能吃多種植物，也可能成為多種肉食動(dòng)物的捕食對(duì)象，所以一種生物往往并不固定在一條食物鏈上。 ②鷹在食物網(wǎng)中的消費(fèi)級(jí)別是固定不變的嗎？ 學(xué)生討論、交流、反饋、師生共同總結(jié)： ① 以 禾谷類→吃草籽鳥→鷹 為例， 禾谷類 是生產(chǎn)者， 吃草籽鳥 是初級(jí)消費(fèi)者，鷹為次級(jí)消費(fèi)者。 ②每位同學(xué)根據(jù) 自己所扮演的 生物介紹有關(guān)特性（尤其是食物的來源），并將繩子有結(jié)的一端
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