人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)課件1(文件)
【正文】 很多，這些對(duì)仗工整的句子真是太美妙了，讓我們感受到了中華文化的博大精深，老師說從這一副副精美的春聯(lián)中還可以讀出祖國(guó)日新月異的變化呢。寫景的順序有多種，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時(shí)間順序或空間順序安排文章的結(jié)構(gòu)。我便看到了那堪稱天下奇觀的泰山日出。 不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。這時(shí)，我身后有人開玩笑似的說：“太陽(yáng)公公架子大，他老人家還沒睡夠呢！”就在這時(shí)候，海平線上出現(xiàn)了一個(gè)小亮點(diǎn)兒。到了最后，太陽(yáng)終于從云海里跳了出來(lái)。一剎那間，太陽(yáng)射出了萬(wàn)道金光，射得人眼睛發(fā)疼。我和爸爸媽媽往山下走，去參觀其他景物，一路上仍在談?wù)撝@神奇的泰山日出。小星星們靜靜地站著，眨著機(jī)靈的眼睛，聽得多認(rèn)真??！ 天空美，漁港更美。有的像火紅的五角星，有的像無(wú)暇的翡翠，有的像開得正盛的鮮花 …… 燈與燈手拉手，連成了一片。倒映在海面上的燈影，隨波蕩漾，有的像一條條飄動(dòng)的紅綢帶，有的像一條條游動(dòng)的小金龍。漁港的夜景真美麗，真神奇！ 本次的習(xí)作是寫一寫自己游覽過或了解到的一處自然景觀，突出景物的奇特。（略寫） 中間部分： （ 1）介紹你認(rèn)為最漂亮的地方的地理位置和其他一些總體情況。 汽車停在了街中心，我顧不上辨別南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。果然連粒籽也沒發(fā)現(xiàn)。 我指指這兒，指指那兒，還沒等我問夠，爸爸拉著我要回去了。 小提綱 開頭部分： 夜幕降臨了，忙碌了一天的人們紛紛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（詳寫） 結(jié)尾部分： 天亮之后，人們?cè)诨▓@里沒有發(fā)現(xiàn)昨晚舞會(huì)的痕跡，只有躲在葉子下面的螢火蟲知道這個(gè)秘密。于是，小老鼠也想要只小船。 小老鼠玩得好高興呀，一會(huì)兒向左劃，一會(huì)兒向右劃，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)起圈來(lái) …… 不知不覺，太陽(yáng)快要落山了，小老鼠覺得肚子有點(diǎn)餓了，就啃起西瓜皮來(lái)。小魚急得大喊：“別啃啦！別啃啦！船要沉啦！”可小老鼠還是理都不理小魚。注意在寫的時(shí)候，寫好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，寫出人物的性格特征，也要盡量選取有意義的事情來(lái)寫 小提綱 開頭部分： 簡(jiǎn)單介紹一下我的班級(jí)，寫出班集體快樂的氣氛。這就是咱們班的火暴丫頭 ——張忻。作為大隊(duì)委員的我，沒有威嚴(yán)是不行的，可有些人就是不識(shí)抬舉，自討苦吃。我 愛我的班級(jí)！ 。這就是我 ——一個(gè)嚴(yán)厲的大隊(duì)委員。一天中午，午自修課上，陳純正在管理班級(jí)，一個(gè)男生突然不知好歹站起來(lái)與對(duì)面的人講話，陳純見了，先笑瞇瞇地走過去說：“同學(xué)，請(qǐng)你坐好不要講話，好不好？”誰(shuí)知，那男生更猖狂了，竟蹺起了二郎腿，以為自己是大少爺，陳純?nèi)虩o(wú)可忍，對(duì)著那男生大叫一聲：“你給我坐好，閉嘴！”那男生怕她的這一招，見 她真生氣了，只好束手就擒，乖 乖坐下閉嘴。（詳寫） 結(jié)尾部分： 寫出對(duì)自己班級(jí)體的喜愛之情。小魚趕緊游過來(lái)，把小老鼠推向了岸邊。小魚看見了，著急地說：“別啃呀！別啃呀！再啃下去會(huì)掉進(jìn)河里的！”可小老鼠就像沒聽見一樣，理都不理小魚，繼續(xù)啃下去。 于是，小老鼠把半個(gè)西瓜皮推進(jìn)了小河里，然后自己跳進(jìn)了西瓜皮里。忽然，他看見幾位小朋友正在小河里劃船。（略寫） 中間部分： （ 1）菖蒲花是苗條的女郎，西紅柿是憨厚的先生，含羞草是含羞的小姑娘，每一種花草都是不同性格的人。 第七單元、童話故事 訓(xùn)練指導(dǎo)： 當(dāng)夜深人靜、星星也都去睡覺了的時(shí)候，花園里的花花草草們卻開始了他們自己的舞會(huì)。我看見其中的一座陽(yáng)房特別漂亮，陽(yáng)房里有不少橫豎交錯(cuò)的桿子，上面搭滿了葡萄。 我們買了些葡萄吃，真甜！比河北的葡萄甜多了。（詳寫） (3)結(jié)尾部分： 這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。下面羅列了幾個(gè)作文題目，以作參考。我仿佛看到了龍王在飲酒，蚌姑娘在一開一合地舞蹈，龜丞相在搖搖擺擺地唱歌 …… 我仿佛走進(jìn)了“水晶宮”，與海底動(dòng)物一起唱歌跳舞，共享歡樂。漁港里，停泊著機(jī)帆船、貨船、大輪船 …… 每只船上都亮著燈，無(wú)數(shù)的燈光倒映在水中，把海水染得五顏六色，美麗異常。紅的，綠的，黃的，紫的 …… 多種多樣，叫人看得眼花繚亂。 夜幕降臨了，天上布滿了一閃一閃的星星。是啊，這景象又豈是凡人所能描繪的。那顏色只有在最高明的畫家的調(diào)色板上才能調(diào)制出來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)露出了小半邊臉，那種紅色變得更深了。漸漸的，那道霞光由粉色變成了紅色，又由紅色變成了胭脂色。到了中天門，我和爸爸媽媽便順著石梯往上攀爬。 4．寫景的時(shí)候還要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和議論，情景交融，以此來(lái)吸引并感染讀者。寫的時(shí)候可以緊緊圍繞這一奇特展開。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。這一天你到大街上去看看，到處是喜氣盈門?？?，觀察事物是多么有意思。（略寫） 會(huì)”唱歌”的杯子 世界上有許多奧秘等著智慧的人們?nèi)ヅμ剿?,只要你每時(shí)每刻都注意著周圍的每一件事，每一樣?xùn)|西，你一定會(huì)有很多意外收獲的。（略寫） 中間部分： （ 1）在大樹下我找到了螞蟻的家，看到螞蟻在忙碌地出出進(jìn)進(jìn)。我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，因?yàn)閹资旰蟮挠钪鎶W秘還等著我們?nèi)ヌ剿髂兀? 本次的習(xí)作是寫一寫“觀察中的發(fā)現(xiàn)”。我更納悶了：難道它是閉著眼睛走路的？那它是靠什么辨別方向的呢？ 為了進(jìn)一步觀察，我又拿來(lái)了色彩鮮艷的玩具和味道濃重的蒜頭。來(lái)到樓頂，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蚯蚓，正挪動(dòng)著柔軟的身軀在慢慢爬行。”“那蜘蛛呢？”我看著地上一動(dòng)不動(dòng)的蜘蛛，忙問媽媽。 說完，媽媽抓來(lái)黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇過的地方。它的感覺非常靈敏，要是躲在網(wǎng)的中間，天就要下大雨；要是結(jié)新網(wǎng)，那么天將要放晴。 今天下午下起了大雨，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。 我對(duì)這只黑蜘蛛的興趣可大啦！常常坐在院子里觀察它。 4．寫好后將習(xí)作讀
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