【摘要】一１２３４５語言就是我們平常說的話。它是人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。除了人會講話之外，大自然怎么會有語言呢？返回大自然語言之一:,,大自然的語言是什么呢?春天已經(jīng)來到人間！返回大自然的語言之二：魚鱗上有一個個圈圈，兩圈就是一歲，這也是大自然的語言．
2024-12-13 17:22
【摘要】《大自然的語言》教學(xué)反思在本課的具體教學(xué)時，我走出傳統(tǒng)教法的樊籬，自覺地將新課標(biāo)的新理念滲透進(jìn)課堂，將教教材變成用教材教，將沉默無語的文本內(nèi)容變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的充滿魅力、鮮活的教學(xué)內(nèi)容，賦予了文體以飛揚的生命力。在老師富有啟笛性和親和力的語言導(dǎo)引下，每個學(xué)生都主動參與、積極合作，惟恐自己沒有展示和表現(xiàn)的機會。他們靈活地采用了讀、聽、看、演、討論、爭辯等各種形式。在此過程中，課堂變成了求知
2025-04-16 22:41
【摘要】語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）大自然也有“語言”嗎？它能告訴我們?nèi)祟愂裁茨?？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。次第開放草長鶯飛百花盛開次第開放布谷鳥也來了果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途冰雪融化草木萌發(fā)
2024-11-23 12:56
【摘要】大自然的語言竺可楨竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣?！拔锖?qū)W是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。竺可楨萌發(fā)融化翩然孕育
2024-11-23 13:08
【摘要】第一篇：大自然的語言 《大自然的語言》研究性學(xué)習(xí)課堂實錄 教學(xué)目標(biāo)： ，進(jìn)一步豐富學(xué)生的物候知識，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取篩選、整合和應(yīng)用能力。 ，勇于創(chuàng)新的精神。 課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生搜集文...
2024-10-28 11:35
【摘要】第一篇：大自然的語言 《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計 尚娜教材分析： 《大自然的語言》是北師大版教材三年級下冊第九單元《觀察與發(fā)現(xiàn)》里的一篇主體課文，是一首知識性的小詩，它從一些最為常見的自然現(xiàn)象入手...
2024-10-28 11:36
【摘要】第一篇：《大自然的語言》 大自然的語言 教材分析： 這是一篇知識性詩歌，全詩節(jié)奏緊湊，韻律優(yōu)美。從一些最為常見的自然現(xiàn)象入手，向我們展示了大自然的奧秘：白云高飄，螞蟻搬家，蝌蚪游泳??自然現(xiàn)象，...
2024-10-25 13:48
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 大自然的語言 目的要求 、意義、規(guī)律和發(fā)展前景等有關(guān)知識，培養(yǎng)對自然科學(xué)的興趣。 、從具體到抽象的一般規(guī)律來安排文章順序的方法。 、打比方等說明方法。 ...
2025-04-15 01:46
【摘要】第一篇：《大自然的語言》 《大自然的語言》單課單練 班級：姓名：得分 一、字詞積累： ：連翹（）緯度（）蓑衣（）忌諱（）悄然無聲（） 銷聲nì跡（）shuāi草連天()wěi度()阻ná...
2024-10-13 15:40
【摘要】大自然的語言教材分析：這是一篇知識性詩歌，全詩節(jié)奏緊湊，韻律優(yōu)美。從一些最為常見的自然現(xiàn)象入手，向我們展示了大自然的奧秘：白云高飄，螞蟻搬家，蝌蚪游泳……自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然的興趣。教學(xué)目的（1）真確流利的朗讀課文，掌握朗讀的節(jié)奏并讀出詩歌的語氣。指導(dǎo)“語”指的是什嗎？從而激發(fā)了解的自然的興趣。（2）有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟大自然的妙不可言，激發(fā)探索大自然的
2025-06-26 15:10
【摘要】第一篇：大自然的語言 教學(xué)設(shè)想： 這是一篇介紹物候知識的說明文。生動地有條理地說明事物，準(zhǔn)確、、生動、簡潔的說明語言是本文的學(xué)習(xí)重點。本文運用舉例子的方法來說明事物，其作用何在，以及所舉事例能否用...
2024-10-13 11:05
【摘要】《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計（楊少慶）基本信息學(xué)科語文年級五年級教學(xué)形式講讀法討論法教師楊少慶單位大埔縣田家炳小學(xué)課題名稱大自然的語言學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)了解并積累了一些有關(guān)說明文的基礎(chǔ)知識，上單元我們已經(jīng)學(xué)過幾篇說明文，課文告訴讀者，科學(xué)就在
2024-11-21 05:54
【摘要】?重點：學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的詞語、描寫性的語句和擬人手法的運用。、生動的語言把抽象、枯燥的事物變得形象、具體的寫法；，從而明確什么是物候?qū)W以及相關(guān)的知識；——物候?qū)W的興趣，鼓勵學(xué)生自己動手搞物候觀測。?難點：正確理解決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素。
2024-11-06 23:14
【摘要】《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計嚴(yán)丹丹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解文章標(biāo)題的含義。2、了解物候?qū)W的知識及物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。3、學(xué)習(xí)本文抓住說明對象的特點合理安排說明順序，條理分明地說明事物的方法。4、體會文章生動、優(yōu)美、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。學(xué)習(xí)重點：1、了解全文說明結(jié)
【摘要】大自然的語言作者簡介竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。詞語積累次第翩然簌簌銷聲匿跡
2024-12-13 12:18
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