人教課標(biāo)五下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過解決實(shí)際問題的活動(dòng)，進(jìn)一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷對(duì)問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中

2024-12-09 09:19

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　教材分析： 　　在四年級(jí)（下冊）教材里，學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...

2024-10-06 20:28

公因數(shù)和最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材分析 本課是蘇教版教材五年級(jí)下冊《公倍數(shù)和公因數(shù)》中的內(nèi)容。在四年級(jí)（下冊）教材里，學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100...

2024-10-20 21:13

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)反思1 　　《標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...

2024-10-06 20:36

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊最大公因數(shù)練習(xí)課-資料下載頁

【摘要】1.填空。(1)10和15的公因數(shù)有_____________。(2)14和49的公因數(shù)有_____________。1，51，72.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和915和1242和54

2024-12-13 10:44

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過解決實(shí)際問題的活動(dòng)，進(jìn)一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。 2．經(jīng)歷...

2024-10-20 22:19

公因數(shù)和最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】周潤澤有一個(gè)長18厘米，寬12厘米的貯藏室，老師用邊長是整厘米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論：老師可以怎么選磚，又怎么鋪呢？12厘米18厘米方法1：選用邊長為1厘米的正方形地磚來鋪地面。18÷1=18（塊）

2025-07-26 19:09

公因數(shù)和最大公因數(shù)-課件-資料下載頁

【摘要】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-07-25 00:11

五年級(jí)數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)說課稿定稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說課稿（定稿） 五年級(jí)數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說課稿 五年級(jí)數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 1、教材地位和作用：本課是北師大版教材五年級(jí)上冊第三單元《分?jǐn)?shù)...

2024-10-20 21:21

蘇教版五年下公因數(shù)和最大公因數(shù)課件之二-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念，能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218

2024-12-04 21:13

2022蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學(xué)反思1 　　?標(biāo)準(zhǔn)?指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...

2024-10-01 10:37

2022蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　教材分析： 　　在四年級(jí)〔下冊〕教材里，學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...

2024-09-30 18:39

找最大公因數(shù)-資料下載頁

【摘要】第一篇：找最大公因數(shù) 《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)郝莉莉 【教學(xué)目標(biāo)】： （一）知識(shí)目標(biāo) 1、探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法，會(huì)用列舉法找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過...

2024-10-21 01:12

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一棵樹完全小學(xué)蒲岳山 一、教材內(nèi)容分析 本課是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級(jí)下冊79-80頁內(nèi)容，本課內(nèi)容是學(xué)生在...

2024-10-20 21:00

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 楊洪舉今天這節(jié)課學(xué)習(xí)公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識(shí)，教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長分別為6厘米...

2024-10-20 23:05

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人教版五年級(jí)下冊最大公因數(shù)二(已改無錯(cuò)字)

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人教版五年級(jí)下冊最大公因數(shù)二(參考版)

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