【正文】 Age and Phone Numbers Part A 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識(shí)目標(biāo)：①?gòu)?fù)習(xí)，熟練掌握 110 的數(shù)字和已學(xué)的字母。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握 110 的數(shù)字和已學(xué)的字母 教學(xué)難點(diǎn)： 能用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于年齡的問(wèn)題。 T: Ok, boys and girls,let’ s do a dialogue together ,show me your hands and follow me please. （師生一起邊拍手邊問(wèn)已學(xué)過(guò)的句子兩遍，教師隨機(jī)拍一個(gè)學(xué)生的肩膀請(qǐng)他來(lái)回答。 T: Read this sentence after me ,please . T: Let’ s read it group by group . T: Read it two by two. T: Now I ask ， you answer . 玩一個(gè)游戲 “老狼，老狼你幾歲？”。 ③師生分角色讀課文。 用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)家人、朋友的年齡。 4．能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)大小寫(xiě)英語(yǔ)字母 Oo Pp。 1． Chant : One two three 2．教師走近學(xué)生，隨意提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生同學(xué) ,復(fù)習(xí)句子 How old are you? 學(xué)生回應(yīng)教師。 復(fù)習(xí) What39。教學(xué) phone number。 如： T: What’ s your phone number? S1: ?（提示學(xué)生可以看著卡片念出自己家的電話(huà)號(hào)碼，對(duì)于一個(gè)剛接觸英 文數(shù)字的孩子，讓他 /她在沒(méi)有看著數(shù)字的情況下流利地說(shuō)出一串?dāng)?shù)字是有點(diǎn)難度的。 5. 活動(dòng) 2 四人小 組合作完成電話(huà)簿制作。 如： T: 8368 ? S1: Hello! This is 8368 ? 7．呈現(xiàn)活動(dòng) 1。教學(xué) orange pig ， 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出首字母 Oo Pp。 總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容： —— What’ s your phone number ? 3. 字母 Oo Pp。 2. 復(fù)習(xí) Unit 1Unit 4 中的單詞。 2. 能聽(tīng)懂并認(rèn)讀所學(xué)詞匯。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)字母的復(fù)習(xí)，教授幾個(gè)常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞： BOC， CAAC, CD, HK, ID, IOC, MP3，NBA, PC, PE, PLA, POB 讓學(xué)生熟練它們各自的含義。 本部分 通過(guò) 師生問(wèn)候，復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單 的問(wèn)候語(yǔ)。 2. 認(rèn)讀字母 （ 1）教師隨機(jī)抽取字母卡片，學(xué)生搶讀看到的字母，誰(shuí)說(shuō)得又快又好，就將該字母卡片交給這位學(xué)生。 （ 3）完成課本第 34 頁(yè)的 Read and write the letters. 3. 書(shū)寫(xiě)字母 （ 1）教師出示印刷體字母卡片，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上的四線(xiàn)三格中書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在本子上書(shū)寫(xiě)，然后教師評(píng)價(jià)訂正。 游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生用動(dòng)作表示單詞，如動(dòng)物就表演動(dòng)物的特征，食物就表演吃 該食物的樣子，其他學(xué)生猜是什么單詞。 It’s in the afternoon.‖ 然后請(qǐng)一位學(xué)生與教師做類(lèi)似的對(duì)話(huà)練習(xí)。 4. 全班聽(tīng)錄音，齊唱歌曲： What’s your name? 和 The Morning Song. 本部分把分散的知識(shí)整理成更有條理的脈絡(luò)呈現(xiàn)給學(xué)生，盡可能在學(xué)生腦中構(gòu)建完整的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2. 復(fù)習(xí) How many… ?句型及回答。 1. 能聽(tīng)懂關(guān)于物品數(shù)量的詢(xún)問(wèn)，并準(zhǔn)確回答。 2. 教師與個(gè)別學(xué)生互致問(wèn)候，如： Hello, I’m XX. What’s your name? Nice to meet you… Good morning\afternoon. How are you?... 3. 揭示課題并板書(shū)： Review 1。 3. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所找到的生活中 用英語(yǔ)字母縮寫(xiě)表示某些特定事物的 例子。 Step 3 Review the numbers. 1. 全班聽(tīng)錄音，齊唱歌曲： Ten Little Baby Ducks. 2. 復(fù)習(xí)數(shù)字單詞 one – ten。 3. 游戲 —— 頭腦風(fēng)暴 游戲規(guī)則：教師出示一個(gè)數(shù)字單詞卡片，讓學(xué)生說(shuō)出它能分成幾和幾。 (2)游戲 —— 接力。 （ 4） 完成課本第 33 頁(yè) Look and read。 3. 全班聽(tīng)錄音 ，齊唱歌曲： How old are you? Step 5 Home work 1. 聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)四個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容。s my… 做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然 4. 能借助照片向他人介紹自己的家人 教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)家庭成員名稱(chēng) brother, sister 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子 Who39。s your name?39。s… 或 She39。拿幾張班級(jí)里男生的照片帶讀 She39。Who39。He39。s she? She’s... 3. 播放 Sally 一家的 VCD 片段 出現(xiàn) Sally 一家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 brother， sister 這些單詞，并以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。 7. 教師出示 Yang Ming 的圖片，介紹說(shuō)她來(lái) Sally 家玩，讓學(xué)生注意 Sally 怎樣用照片介紹家人。 三．實(shí)踐活動(dòng) (Practice) 拿出兄弟姐妹的照片在小組內(nèi)介紹。 能認(rèn) 讀單詞 star teacher. 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母 Ss Tt。 二、呈現(xiàn)新課 （ Presentation） 1．隨即指兩個(gè)學(xué)生問(wèn)： Who’re they? 引導(dǎo)學(xué)生回答 They’re …. 練習(xí)幾個(gè)之后，教授 Who’re they? They’re…., 在教授的過(guò)程中可以采用怪聲怪調(diào)讀， 高聲低 聲讀等形式， 然后用集體到個(gè)人的形式檢查學(xué)生。 三、學(xué)習(xí)字母 1. 讓孩子說(shuō) 說(shuō)都學(xué)過(guò)的字母，讀一讀，找一找。教授單詞 star teacher。 四、家庭作業(yè) 1. 聽(tīng)錄音，讀課文。 The light is green, we can go now. 游戲： （ 1）快速反映游戲：教師出示紅燈牌，學(xué)生快速反應(yīng)說(shuō)出 The light is red。 六 、 完成 Listen and circle the right picture. 七、 總結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評(píng)價(jià) 八、 Homework 朗讀課文 完成活動(dòng)手冊(cè) 書(shū)寫(xiě)字母 板書(shū) 設(shè)計(jì) 教后 反思 中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)： 三年級(jí) 學(xué)科： 英語(yǔ) 課 題 Unit 7 School Things Part A 課 時(shí) 一課時(shí) 集備時(shí)間 集備教師 三年級(jí)英語(yǔ)教師 授課班 級(jí) 三年級(jí) 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 Unit 7School Things Part A 教學(xué)目標(biāo) : a 能聽(tīng)、說(shuō)，讀單詞 bag、 pen、 ruler b 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) Give me a? , please. Here you are. Thank you. You39。 教學(xué)難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) Give me a? , please. Here you are. Thank you. You39。操練該句型，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)幫老師向同學(xué)索要一些東西，并在活動(dòng)過(guò)程中，逐步完善對(duì)話(huà)，教學(xué)“ Here you are.”并強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的使用，如“ Please, thank you.” You39。 運(yùn)用。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 教后 反思 中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)： 三年級(jí) 。 復(fù)習(xí)并總結(jié) 規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母 Y y Z z 三、 Homework 讀課文 ,并請(qǐng) 家長(zhǎng)簽字。 通過(guò)要求學(xué)生用英語(yǔ)要回講臺(tái)上的東西的活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固句型。 教 學(xué) 過(guò) 程 旁 注 一、 Warmup Greeting. Review colors. 二、 Presentation Teach “ I Can Sing a Rainbow.” Get Ss to sing the song and do the actions. Show out the picture of ruler. And ask “ What color is it?” Ss:“ It’s blue.” T:“ Yes, it’ s a blue ruler.” Then teach“ ruler” and say the chant“ ruler, ruler, ruler,尺子就是 ruler.” Show out the pictures of pen and bag. Teach them and try to spell them. Now make the chant“ pen, pen, pen,鋼筆就是 pen.”“ pencil , pencil ,pencil ,鉛筆就是 pencil .” Play a game to 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)句型。 2．能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)如何使用英語(yǔ)向別人索要東西，并強(qiáng)調(diào)使用禮貌用語(yǔ)。 五、 Homework 朗讀課文 活動(dòng)手冊(cè)和書(shū)寫(xiě)字母 預(yù)習(xí) Part B 板書(shū) 設(shè)計(jì) 教后 反思 中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)： 三年級(jí) 學(xué)科： 英語(yǔ) 課 題 Unit6 Colors Part B 課 時(shí) 一課時(shí) 集備時(shí)間 集備教師 三年級(jí)英語(yǔ)教師 授課班級(jí) 三年級(jí) 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 Unit6 Colors Part B 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)： orange, pink, black, white. 會(huì)認(rèn)讀 color? .. 會(huì)說(shuō) I have a? What color is it? It’ s? . 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) Ww Xx 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)： orange, pink, black, white. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) Ww Xx 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)說(shuō) What color is it? It’ s? . 教 學(xué) 過(guò) 程 旁 注 一、 復(fù)習(xí) Lesson 13, say a chant, yellow, yellow, yellow, a yellow banana green, green, green, a green frog Blue , blue , blue a blue fish red, red, red, a red apple 二、 由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué)，拿出四張不同顏色的圖片，教學(xué)： orange, pink , black, white 三、 出示四張圖片教學(xué)并操練 出示一張 a black cat 的圖片，教學(xué)： T: I have a cat. What color is it? S: It’ s black. 出示一張 a orange fish 的圖片，教學(xué)： T: I have a fish. What color is it? S: It’ s orange. 出示一張 a white rabbit 的圖片，教學(xué)： T: I have a rabbit. What color is it? S: It’ s white. 出示一張 a pink kite 的圖片，教學(xué)： T: I have a kite. What color is it? S: It’ s pink. 四、 聽(tīng)錄音，跟讀課文 五、 字母教學(xué) 學(xué)習(xí)字母 W w 出示雨傘的圖片，問(wèn)“ What’ s this?” 操練 an umbrella,接著問(wèn)：“ What’s the first letter?” 出示字母卡片，辨別大小寫(xiě)，教讀音。s go. 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)四種顏色： red, yellow, green, orange 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)說(shuō)： The light is red. The light is green. Let39。 3. 用連環(huán)炮的游戲 范例：以列為單位，同排兩列的學(xué)生，其中一列說(shuō)個(gè)字母，另一個(gè)要快速的說(shuō)出下一個(gè)字母。 范例：老師說(shuō)： ―I’m A, follow me.‖請(qǐng)一位學(xué)生他說(shuō)： ―I’m B, follow me.‖然