【摘要】第一節(jié)歐姆定律本節(jié)導航喬治·西蒙·歐姆生于德國埃爾蘭根城,他是一個很有天才和科學抱負的人,長期擔任中學教師,始終堅持不懈地進行科學研究,自己動手制作儀器。歐姆定律發(fā)現(xiàn)初期,許多物理學家不能正確理解和評價這一發(fā)現(xiàn),他遭到懷
2025-06-18 18:05
【摘要】歐姆定律的應用【學習目標】:1、掌握簡單的電路故障分析2、能夠運用歐姆定律解答綜合電路問題3、了解電流表和電壓表的電阻[來源:][來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]【學習重點】1、解決“非常規(guī)”下電阻測量的問題。2、靈活應用歐姆定律解決問題。【時間安排】1課時【學習過程】
2024-11-19 15:43
【摘要】教學課題:歐姆定律的應用課型新授本課題教時數(shù):4本教時為第2教時備課日期:月日教學目標知道并會推導串聯(lián)電路電路中總電阻與各電阻之間的關系。教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖提問:1.伏安法測電阻的實驗中對定值電阻與燈泡的不同之處分別是什么?學生回答鞏固作用
2024-12-03 12:52
【摘要】備課日期;授課日期:歐姆定律的測試2.(2021·江蘇)如圖所示,將導體接到電路A、B之間時,導體與燈泡是______聯(lián)的.如果將不同的導體分別接到A、B之間,閉合開關,可通過觀察、比較______來判斷不同導體電阻的大?。魞蓚€導體的電阻差異不大,則可以用______表替換燈泡,作進一步
2024-12-03 05:27
【摘要】三歐姆定律1.我們利用下列器材研究電流跟電壓、電阻之間的關系.按電路圖(圖1)用筆線連接電路(圖2).在研究電流跟電壓的關系時,應保持不變,移動變阻器的滑片,改變電阻R兩端的,測出相應的.在研究電流跟電阻的關系時,應保持不變,改變,測出相應的
2024-11-15 17:56
【摘要】歐姆定律課時作業(yè)班級姓名得分1.我們利用下列器材研究電流跟電壓、電阻之間的關系.(1)按電路圖(圖1)用筆線連接電路(圖2).(2)在研究電流跟電壓的關系時,應保持不變,移動變阻器的滑片,改變電
2024-12-05 00:22
【摘要】科學探究:歐姆定律同步練習3一、填空題1.在某一段電路上串聯(lián)一個4Ω的電阻后,電路中的電流變?yōu)樵瓉淼囊话?,那么原來電路中的電阻是____Ω.若要使電路中的電流降低為原來的1/5,則還需要再串聯(lián)一個____Ω的電阻.2.兩個電阻串聯(lián)后的總電阻為9Ω,兩電阻兩端的電壓之比為1:2,則這兩個電阻的值分別為_____Ω和___
2024-11-15 20:16
【摘要】計算題總復習牛頓公式:單位:例題::I(A)U(V)R(?)1mA=10-3A.1?A=10-6A1k?=103?1M?=106?:IRU=R(Ω)單位:I(A)U(V)1kV=103V1mV=10-3V
2024-11-19 05:57
【摘要】歐姆定律4、表1、2是上題中得到的兩組數(shù)據(jù),分析表1可得出的結論是;分析表2可得出的結論是。綜合分析表1、2可得出,電流I、電阻R、電壓U的關系的數(shù)學表達式是。電阻R=5Ω電壓(V)2電流(A)
2024-11-19 09:56
【摘要】教學課題:歐姆定律復習三課型復習本課題教時數(shù):3本教時為第3教時備課日期:月日教學目標教學重點與難點:1、伏安法測電阻的原理;2、數(shù)據(jù)分析及故障處理。教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖下發(fā)預習教案一、測量定值電阻的阻值1、實驗原理:
2024-11-18 16:34
【摘要】教學課題:歐姆定律復習二課型復習本課題教時數(shù):3本教時為第2教時備課日期:月日教學重點與難點:1、探究理解電流與電壓、電阻的關系,掌握歐姆定律;2、歐姆定律的應用。教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖下發(fā)預習教案一、探究電流與電壓、電阻的關系1、實驗器
【摘要】曲周縣第三中學導學案九年級物理授課人:歐姆定律(二)上課時間:_月_日__班學生姓名__________學習目標重點:應用歐姆定律計算電路問題的一般步驟:(1)讀題、審題。(2)根據(jù)題意畫出完整的電路圖或某一段電路的示意圖。(3)在
2024-12-02 13:24
【摘要】歐姆定律改變電流的方法有哪些?怎樣才能得到所需要的電流?我們可能需要了解電流與電壓、電阻之間的關系……活動:探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系RU猜想與討論:1、你認為通過導體的電流與導體兩端的電壓有什么關系?通過導體的電流與導體的電阻有什么關系?2、你打算探究電壓、電阻的變化對電流的
2024-11-24 12:23
【摘要】根據(jù)歐姆定律測量導體電阻【學習目標】:1、會用電壓表和電流表測電阻;2、通過學生實驗培養(yǎng)學生動手實驗的能力和對實驗數(shù)據(jù)進行分析處理的能力;3、通過實驗過程讓學生自己根據(jù)實驗要求選擇實驗器材,培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造能力?!緦W習重點】1、實驗電路的設計、連接以及實驗數(shù)據(jù)的測量2、培養(yǎng)學生的探索精神和應用歐姆定律解決問題的能
2024-11-28 19:18
【摘要】【學習目標】1.理解熱量概念并且能夠解釋日常生活中與熱量有關的相關問題.2.會利用比熱容公式進行熱量的簡單計算.學習重、難點:理解比熱的物理意義,熱量公式Q=cmΔt的計算與應用。【學習過程】一、課前預習1.熱量(Q):在熱傳遞過程中,轉(zhuǎn)移的多少叫熱量.(物體含有熱量的說法
2024-11-18 16:35