【正文】
母分別貼在前后位置,然后帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞。 , listen and write: 播放錄音,讓學(xué)生根據(jù)圖片將正確的單詞寫到四線三格上。 設(shè)計意圖: 通過單詞呈現(xiàn),讓學(xué)生體會字母組合在單詞中的發(fā)音。 I’ m “ or” . I’ m in “ homework” . I’ m in “ world” . I say / ?:/ , / ?:/ , / ?:/ I’ m “ or” . I’ m in “ fork” . I’ m in “ horse” . Isay /?:/ , /?:/ , /?:/ I’ m “ ur” . I’ m in “ nurse” . I’ m in “ hurt” . I say / ?:/ , / ?:/ , / ?:/ 師生共同歸納總結(jié) er, ir, or, ur, ar,發(fā)音規(guī)則。 (二) 新課呈現(xiàn) ( Presentation and practice) 1. 師生一起欣賞歌謠。 設(shè)計意 圖: 從歌曲入手,能讓學(xué)生在輕松、愉快的歌聲中,把注意力從課下轉(zhuǎn)移到課上,做到“課伊始,趣味生”。 二、 教學(xué)重