教育信息化發(fā)展與趨勢分析(文件)
【正文】 % 語音功能 % 圖形界面 % 產(chǎn)品互動性 % 產(chǎn)品發(fā)布運(yùn)營商值得信賴 % 用戶對手機(jī)教育 APP關(guān)注點(diǎn)： 在線學(xué)習(xí)只不過冰山一角，數(shù)字 校園越來越受到重視 在線學(xué)習(xí) 教務(wù)教學(xué) 科研 數(shù)字辦公 人事 資產(chǎn) 隨著信息技術(shù)發(fā)展和教育投入力度增加， 數(shù)字 校園 已經(jīng)走進(jìn)了人們的內(nèi)心 世界，在線學(xué)習(xí)也只不過是冰山一角。 信息化 指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會的歷史過程。 一是把 提高 信息素養(yǎng) 納入 教育目標(biāo)， 培養(yǎng)適應(yīng)信息社會的人才 。 智慧 校園已成為數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢 智慧校園 是在數(shù)字校園的基礎(chǔ)上，通過 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ，將校園中各個設(shè)備與信息化技術(shù)結(jié)合起來， 是 數(shù)字校園升級到一定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字校園發(fā)展的一個 階段。 中國教育信息化建設(shè)未來發(fā)展趨勢 未來學(xué)習(xí)環(huán)境 人工智能 文字識別、人臉識別、標(biāo)記識別 語音識別、合成、評測 作文批改 、全科閱卷、機(jī)器翻譯專家 虛擬仿真系統(tǒng) 語音 /圖像識別 語言處理 專家 52 中國教育信息化建設(shè)未來發(fā)展趨勢 未來學(xué)習(xí)環(huán)境 隨時隨地、隨想隨學(xué) 在家里 在學(xué)校 在 路上 在任何一個地方 在上班 在 上課 在 旅游 在 任何一個時間 中國教育信息化建設(shè)未來發(fā)展趨勢 未來學(xué)習(xí)環(huán)境 信息化學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境 互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的應(yīng)用與融合，構(gòu)建一個信息化學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。 22 第三部分 中國教育行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 Point 中國 教育行業(yè)市場的興起和發(fā)展 中國教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 中國教育行業(yè)市場未來發(fā)展趨勢 教育信息化的發(fā)展必將帶動行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 信息技術(shù)的進(jìn)步 教育觀念的轉(zhuǎn)變 教育政策的驅(qū)動 需求項(xiàng)目的落地 業(yè)務(wù)問題的解決 工具類產(chǎn)業(yè) 資源類產(chǎn)業(yè) 服務(wù)類產(chǎn)業(yè) 教育信息化 推動 促進(jìn) 誕生 支撐 中國教育行業(yè)市場的興起和發(fā)展 90年代末 2023年 2023左右 2023起 2023左右 2023以后 網(wǎng)絡(luò) 為介質(zhì)的遠(yuǎn)程教育平臺 ，如 各類 遠(yuǎn)程教學(xué) 平臺 傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)戰(zhàn)線 上，如新東方網(wǎng)校 等 互聯(lián)網(wǎng)公司 涉足，在線教育井噴 式發(fā)展，如 粉筆王、傳課網(wǎng) 等 多媒體 互動教學(xué)成為主流趨勢， 如 多媒體互動教學(xué) 平臺 數(shù)字 校園發(fā)展，部分企業(yè)上市，如 滬江網(wǎng)、慧科教育 等 巨頭進(jìn)軍，教育行業(yè)融資并購， 如 騰訊 、全通 教育 等 當(dāng)前 教育市場規(guī)模及增長情況（互聯(lián)網(wǎng) +） 行業(yè)潛力逐步爆發(fā)，這是互聯(lián)網(wǎng)教育最好的時代 教育市場細(xì)分領(lǐng)域份額及投資情況（互聯(lián)網(wǎng) +） 教育市場產(chǎn)品類型及使用選擇 情況（互聯(lián)網(wǎng) + ） 社會人才需求與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)內(nèi)容高度匹配 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)對網(wǎng)民的滲透及用戶年齡分布 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶群體及熱門學(xué)習(xí)領(lǐng)域 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶的目的及使用終端 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶的消費(fèi)習(xí)慣 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)主要發(fā)生場所及時段 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的地域分布及學(xué)習(xí)比重 三四線城市將成為互聯(lián)網(wǎng)教育的爆發(fā)點(diǎn)，他們對
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